ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
21
АХ=АК=длина горловины.
Положение точки К корректируют в соответствии с этим.
Контрольные вопросы
1. Какие типы воротников вы знаете?
2. От чего зависят форма и разнообразие воротников?
3. Какова зависимость между основными параметрами
воротника?
4. Какие данные необходимы для построения воротника?
5. Чем принципиально отличается построение воротников для
горловин с открытой и закрытой застежкой?
Работа № 4
Р
Р
а
а
з
з
р
р
а
а
б
б
о
о
т
т
к
к
а
а
о
о
с
с
н
н
о
о
в
в
н
н
ы
ы
х
х
э
э
л
л
е
е
м
м
е
е
н
н
т
т
о
о
в
в
м
м
о
о
д
д
е
е
л
л
ь
ь
н
н
ы
ы
х
х
к
к
о
о
н
н
с
с
т
т
р
р
у
у
к
к
ц
ц
и
и
й
й
ж
ж
е
е
н
н
с
с
к
к
о
о
й
й
о
о
д
д
е
е
ж
ж
д
д
ы
ы
Цель работы: освоение методики и практических приемов
конструктивного моделирования, применяемых при
переносе типичных элементов модельных особенностей
женской одежды с эскиза модели на чертеж базовой
конструкции (БК).
Задание
1. Изучить, проанализировать и систематизировать
элементы модельных особенностей женской одежды.
2. Изучить принципы и познакомиться с типичными
техническими приемами конструктивного
моделирования без изменения и с изменением силуэтной
формы базовой конструкции. Подготовить
соответствующую базовую конструкцию основных
деталей.
3. Выполнить простой перевод вытачек на полочке и
спинке.
22
4. Оформить дополнительные членения полочки и спинки.
5. Запроектировать односторонние и двусторонние складки
на юбке.
6. Выполнить коническое расширение основных деталей
(спинки, полочки, юбки). Произвести параллельное и
коническое расширение рукава.
Пособия и инструменты: эскизы, журнальные фотографии или
зарисовки моделей мужского пиджака; образцы готовых
изделий; БК мужского пиджака; макеты, лекала деталей
переда и спинки женского платья, одношовного рукава,
прямой юбки, каталоги, журналы мод, калька,
миллиметровая бумага, линейки, угольники,
транспортиры, ножницы, чертежные принадлежности.
Литература: [4, с. 265–278; 11, с. 17–20; 12, с. 148-154].
Методические указания
Работа выполняется студентами индивидуально.
Студентам для лучшего освоения приемов конструктивного
моделирования и приобретения навыков точной и аккуратной
работы, необходимых в дальнейшем, рекомендуется перевод и
оформление верхней вытачки, рельефов и других элементов
выполнять в масштабе 1:1 или 1:2. Оформленные чертежи
студенты должны подшить в отчет о работе. Для большей
наглядности перенос вытачек, коническое и параллельное
расширение деталей можно выполнить, разрезая, раздвигая и
наклеивания на миллиметровую бумагу специально вырезанные
шаблоны деталей из цветной бумаги.
1 и 2. Пункты 1 и 2 задания студенты выполняют
самостоятельно на основе изучения рекомендуемого материала, а
также анализа моделей в каталогах и журналах мод (в порядке
домашней подготовки к лабораторной работе).
3. При аудиторной работе выбирают и при необходимости
уточняют основные детали БК в соответствии с рекомендациями,
АХ=АК=длина горловины. 4. Оформить дополнительные членения полочки и спинки. 5. Запроектировать односторонние и двусторонние складки Положение точки К корректируют в соответствии с этим. на юбке. 6. Выполнить коническое расширение основных деталей Контрольные вопросы (спинки, полочки, юбки). Произвести параллельное и 1. Какие типы воротников вы знаете? коническое расширение рукава. 2. От чего зависят форма и разнообразие воротников? 3. Какова зависимость между основными параметрами Пособия и инструменты: эскизы, журнальные фотографии или воротника? зарисовки моделей мужского пиджака; образцы готовых 4. Какие данные необходимы для построения воротника? изделий; БК мужского пиджака; макеты, лекала деталей 5. Чем принципиально отличается построение воротников для переда и спинки женского платья, одношовного рукава, горловин с открытой и закрытой застежкой? прямой юбки, каталоги, журналы мод, калька, миллиметровая бумага, линейки, угольники, транспортиры, ножницы, чертежные принадлежности. Работа № 4 Литература: [4, с. 265–278; 11, с. 17–20; 12, с. 148-154]. Разработка основных элементов модельных конструкций женской одежды Методические указания Цель работы: освоение методики и практических приемов Работа выполняется студентами индивидуально. конструктивного моделирования, применяемых при Студентам для лучшего освоения приемов конструктивного переносе типичных элементов модельных особенностей моделирования и приобретения навыков точной и аккуратной женской одежды с эскиза модели на чертеж базовой работы, необходимых в дальнейшем, рекомендуется перевод и конструкции (БК). оформление верхней вытачки, рельефов и других элементов выполнять в масштабе 1:1 или 1:2. Оформленные чертежи Задание студенты должны подшить в отчет о работе. Для большей наглядности перенос вытачек, коническое и параллельное 1. Изучить, проанализировать и систематизировать расширение деталей можно выполнить, разрезая, раздвигая и элементы модельных особенностей женской одежды. 2. Изучить принципы и познакомиться с типичными наклеивания на миллиметровую бумагу специально вырезанные техническими приемами конструктивного шаблоны деталей из цветной бумаги. 1 и 2. Пункты 1 и 2 задания студенты выполняют моделирования без изменения и с изменением силуэтной самостоятельно на основе изучения рекомендуемого материала, а формы базовой конструкции. Подготовить также анализа моделей в каталогах и журналах мод (в порядке соответствующую базовую конструкцию основных домашней подготовки к лабораторной работе). деталей. 3. При аудиторной работе выбирают и при необходимости 3. Выполнить простой перевод вытачек на полочке и уточняют основные детали БК в соответствии с рекомендациями, спинке. 21 22
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »