Краеведение. Приморский край. Печенкина В.А. - 10 стр.

       Наука. Всестороннее исследование Приморья. Создание и деятельность научных учреждений
и обществ, краеведческих музеев. Роль Дальневосточного филиала Академии наук и Общества
изучения Амурского края.
       Задание: подготовьте в виде реферата исторические портреты: учителя (В. П. Маргаритов,
М. Я. и М. В. Сибирцевы, Н. Н. Дубинин…). Руководители (А. М. Поздеев, Г. С. Куцый…) и
преподаватели вузов (А. В. Рудаков, П. П. Шмидт, Е. Г. Спальвин, Л. Б. Зусь, А. Г. Черных…).
Ученые (В. Л. Комаров, А. И. Куренцов, А. И. Крушанов…). Желательно работу проиллюстрировать.

         Тема № 15. Культура Приморья в конце XIX – XX вв.
         как объект познавательного туризма

       Основное содержание и рекомендации
       Предварительно нужно внимательно осмотреть экспозиции Музея редкой книги ДВГУ и
Приморской Краевой Картинной галереи, побывать на одном из спектаклей театра им. А. М.
Горького, театра Молодежи или Пушкинского театра. Подготовьте краткие, но яркие и
запоминающиеся сообщения.
       Периодическая печать, литература и книгоиздание. Старейшие и современные
периодические издания, известные произведения художественной литературы, поэзии,
книгоиздательства. Творчество и издательская деятельность Н. П. Матвеева, а также других
писателей и поэтов.
       Музыка и театр, изобразительное искусство. Интересные страницы истории музыки, театра,
изобразительного искусства в Приморье. Деятели культуры и искусства, их произведения. Ответ на
этот вопрос необходимо строить с учетом информации, полученной в музеях и театрах Владивостока.
       Архитектура. Просмотрите иллюстрации, фотографии, прочитайте текст в книгах и
альбомах, посвященных архитектуре Приморского края. Затем визуально обследуйте памятники г.
Владивостока. Можно сделать свои снимки. Охарактеризуйте архитектуру города, в соответствии с
вновь приобретенными знаниями.
       При изложении данной темы нужно показать роль историко-культурного потенциала края в
развитии туризма.

         Тема № 16. Владимир Клавдиевич Арсеньев –
         путешественник и исследователь Дальнего Востока (1872–1930).

       Основное содержание и рекомендации
       Биография В. К. Арсеньева. Детство и юношеские годы, период обучения и, главное,
интересы    В. К. Арсеньева. При этом важно рассказать о людях, которые оказали влияние на
становление личности будущего исследователя-краеведа.
       Путешествия и открытия В. К. Арсеньева как археолога, этнографа, историка-краеведа,
природоведа, писателя. Прочитайте на выбор произведения В. К. Арсеньева и покажите его вклад в
изучение природы, истории и культуры, коренного населения края. Желательно сделать выписки из
этих произведений.
       Образ В. К. Арсеньева в памяти потомков. Достопримечательности Приморья, связанные с
именем В. К. Арсеньева (г. Арсеньев, музей его имени, культурно-исторические памятники и т. д.).
Задание: опишите, каким образом эти достопримечательности можно использовать в индустрии
туризма.

                                     ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1.   Предмет краеведения.
2.   Природа Приморского края: рельеф, климат, внутренние воды, Японское море.
3.   Природа Приморского края: растительность и животный мир.
4.   Природные ресурсы туризма Приморского края и их оценка (рельеф, климат; заповедники).
5.   Природные ресурсы туризма Приморского края.
6.   Историко-культурные ресурсы туризма Приморского края.
7.   Описание историко-культурного памятника (по выбору).
8.   Археологические памятники. Эпоха камня.
9.   Археологические памятники. Эпоха металла.

                                                10