Автотранспортная психология. Пегин П.А. - 24 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

определения индивидуальных особенностей памяти, так и для определения тех

изменений в памяти, которые имеют место в процессе умственного развития

человека.

Для исследования памяти был разработан ряд методов, которые теперь

называются классическими. Это методы удержанных членов ряда; удачных

ответов или парных ассоциаций; выучивания; тождественных рядов или

узнавания.

Практическая часть. Работа выполняется

с основной и контрольной

подгруппами студентов одинакового состава. С каждой подгруппой проводится

коллективный опыт.

Экспериментатор знакомит основную экспериментальную подгруппу с

целью опроса. Вторая подгруппа не должна находиться в аудитории. После

окончания опыта основная подгруппа выходит из аудитории и заходит

контрольная. Экспериментатор зачитывает инструкцию второй подгруппе,

разъясняет возникшие вопросы.

Инструкция для основной подгруппы

Перед началом опыта: «Возьмите чистый лист бумаги. Напишите на нем

сверху «Протокол», потом дату и свое самочувствие. Сейчас мы проведем с

Вами опыт на классификацию слов. Я буду читать слова, а Вы должны их

классифицировать на три группы. Разделите лист вертикальной чертой на три

части. Группы будут следующие: «живая природа», «профессия

»,

«отвлеченные понятия». Напишите вверху каждой части название этих групп.

Слова записывайте столбиками.

Например: Слово «жираф» относится к группе «живая природа», а «спор»

– к группе «отвлеченные понятия». Все ли Вам понятно? Итак, внимание!

Начинаю читать.

После окончания классификации: «Переверните быстро ваши листы».

Затем экспериментатор отвлекает испытуемых на две минуты беседой,

не

связанной с опытом, а после этого говорит: «Теперь вспомните, какие слова я