Методология обеспечения безопасности дорожного движения на автомобильном транспорте. Пеньшин Н.В. - 71 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

71
Члены родительских комитетов помогают в организации и прове-
дении внеклассных мероприятий, проводят индивидуальные беседы с
детьми «группы риска».
Работа с педагогами. Для того, чтобы научить, самим тоже нуж-
но учиться. В целях повышения эффективности работы по предупреж-
дению детского дорожно-транспортного травматизма в школе систе-
матически проводится методическая работа с педагогами по проведе-
нию занятий по ПДД. Вопросы изучения ПДД рассматриваются на
научно-методическом совете школы, методическом объединении
классных руководителей, учителей-предметников. По результатам об-
суждения принимаются конкретные решения, выполнение которых
контролируется методическим советом школы.
В целях координации работы научно-методическим советом шко-
лы разработаны локальные акты по охране здоровья и жизни детей:
– должностные инструкции педагогического работника по про-
филактике безопасности дорожного движения;
– по организации работы в пришкольных детских оздоровитель-
ных лагерях;
– рекомендации по оформлению классных уголков безопасности
дорожного движения;
– номенклатура дел профильного отряда ЮИД.
Разработаны методические рекомендации для учителей, классных
руководителей по проведению профилактических бесед с младшими
школьниками в пред- и послеканикулярное время.
Согласно общешкольному плану работы, с педагогическим кол-
лективом проводятся: тематические и организационные педагогиче-
ские советы; совещания при директоре; семинары для учителей на-
чального звена и классных руководителей по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма.
Одна из форм работы с педагогами – это индивидуальные беседы.
Методическая помощь оказывается при составлении плана работы в
классе по ПДД. Даются рекомендации по созданию УМК в классах,
материалы которых используют для проведения классных часов.
Выводы.
1. Система работы в школе по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма способствует повышению уровня знаний
обучающихся и приобретение навыков безопасного поведения на ули-
цах и дорогах. Одним из показателей эффективности работы в этом
направлении является отсутствие дорожно-транспортного трав-
матизма среди обучающихся школы.
2. При реализации этого направления работы приоритетом сис-
темы является личность каждого ребенка, её защита и развитие.

Страницы