Россия в мировой цивилизации. Петрова И.А - 13 стр.

    Классификацию видов homo, данную в лекции, желательно дополнить
материалами указанных в списке литературы Оксфордских изданий. Отметим,
что даже в разных изданиях одного университета можно обнаружить
определенные различия трактовок археологических открытий 70-80-х годов ХХ
столетия. Эти различия для нас не носят принципиального характера, но зато
позволяют усвоить наиболее распространенную классификацию и проследить
антропогенез.
    После прочтения рекомендуемой литературы запишите в своих тетрадях
сущностные характеристики основных видов древних людей: Australopithecus,
homo habilis, homo erectus, homo sapiens. Почему в современной науке историю
человека как вида принято начинать с австралопитека (южной обезьяны)? С
какими   археологическими      находками   связаны    представления   об   их
существовании?
    Работу над третьим вопросом рекомендуется закончить уже на семинаре
или в ходе самостоятельной работы под руководством преподавателя, так как
существующий обширный материал по развитию человеческого общества в
период охоты и собирательства нуждается в строгом отборе. Для начала такой
работы   используйте   схему    таблицы    «Основные    этапы   человеческой
цивилизации», данную Вам на лекции. Учтите, что работа с этой таблицей
предстоит Вам в течение всего семестра, поэтому лучше эту таблицу заполнять
под контролем преподавателя. Предварительные наброски по графам таблицы
Вы можете сделать по материалам лекции, а        также по материалам уже
изученных страниц рекомендуемых учебников.
    Для этого ответьте на следующие вопросы:
•   Когда человек начал использовать каменные орудия?
•   Что означает термин палеолит и какие периоды в нем выделяются?
•   Какие способы обработки камня были известны первобытным людям, как
    они менялись?
•   Почему мы такое большое значение придаем тому, что человек научился
    вначале поддерживать, а затем и добывать огонь?

                                     13