Введение в современные компьютерные технологии: Cамоучитель. Петухова Т.П - 193 стр.

UptoLike

193
7 Что необходимо сделать для того, чтобы разные части страницы или
документа имели разное число колонок?
8 Каким образом можно изменить число колонок (равной или неравной
ширины)?
9 Как изменить колонки равной ширины на колонки неравной ширины
и обратно?
10 Какие можно использовать способы для изменения ширины колонок?
11 Что такое буквица? Для чего она нужна?
12 Как вставить буквицу в текст?
13 Как при оформлении газетного текста вставить «типографские» сим-
волы?
14 Каким образом текст, оформленный в колонки, можно преобразовать
в обычный?
3.4.5 Задания для самостоятельной работы
3.4.4.1 Оформите фрагмент газетной статьи в виде колонок неравной
ширины по предложенному образцу; установите разделительные линии,
вставьте в текст буквицу, специальный символ, примените к тексту форматиро-
вание, добавьте обрамление, заливку; увеличьте ширину между колонками,
сохраните документ под именем Журнал.doc.
рудно назвать
другую сферу
человеческой дея-
тельности, которая
развивалась бы
столь стремитель-
но и порождала
такое разнообра-
зие подходов к
изучению мате-
риала, как инфор-
матизация и ком-
пьютеризация об-
щества. История
развития инфор-
мационной техно-
логии поучительна и
быстрым изменением
наших концептуаль-
ных представлений о
роли тех или иных ме-
тодов, технических
средств, людей, заня-
тых в этой сфере. Ещё
несколько лет назад
бесспорным казался
лозунг «Программи-
рование
вторая гра-
мотность», под кото-
рым подразумева-
лось умение каждо-
го образован-
ного человека
создавать и
программиро-
вать алгорит-
мы в своей
предметной
области на
языках:
& FORTRAN
& BASIC
& PASCAL
& ALGOL
& C++
© Александр Бурды-
гин
т
       7 Что необходимо сделать для того, чтобы разные части страницы или
документа имели разное число колонок?
       8 Каким образом можно изменить число колонок (равной или неравной
ширины)?
       9 Как изменить колонки равной ширины на колонки неравной ширины
и обратно?
       10 Какие можно использовать способы для изменения ширины колонок?
       11 Что такое буквица? Для чего она нужна?
       12 Как вставить буквицу в текст?
       13 Как при оформлении газетного текста вставить «типографские» сим-
волы?
       14 Каким образом текст, оформленный в колонки, можно преобразовать
в обычный?

     3.4.5 Задания для самостоятельной работы

      3.4.4.1 Оформите фрагмент газетной статьи в виде колонок неравной
ширины по предложенному образцу; установите разделительные линии,
вставьте в текст буквицу, специальный символ, примените к тексту форматиро-
вание, добавьте обрамление, заливку; увеличьте ширину между колонками,
сохраните документ под именем Журнал.doc.




т  рудно назвать
   другую сферу
человеческой дея-
                         логии поучительна и
                         быстрым изменением
                                                        го образован-
                                                        ного человека
                                                        создавать    и
                         наших    концептуаль-          программиро-
тельности, которая       ных представлений о            вать алгорит-
развивалась     бы       роли тех или иных ме-          мы   в   своей
столь стремитель-        тодов,    технических          предметной
но и порождала                                          области     на
                         средств, людей, заня-          языках:
такое разнообра-
                         тых в этой сфере. Ещё            &   FORTRAN
зие подходов к
изучению     мате-       несколько лет назад              &   BASIC
                         бесспорным     казался           &   PASCAL
риала, как инфор-                                         &   ALGOL
матизация и ком-         лозунг «Программи-               &   C++
пьютеризация об-         рование — вторая гра-
щества. История          мотность», под кото-           © Александр Бурды-
развития инфор-                                                гин
                         рым     подразумева-
мационной техно-         лось умение каждо-




                                                                        193