ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
оказывают услуги по приобретению знаний;
стандартизируют систему образования.
6. Образовательные учреждения как субъекты маркетинга в образовании:
накапливают, обрабатывают информацию о рынке образовательных
услуг;
устанавливают требования к качеству образовательной услуги;
используют знания для создания каких-то благ, удовлетворения
потребностей;
оказывают услуги по приобретению знаний;
стандартизируют систему образования.
7. Посреднические структуры как субъекты маркетинга в образовании:
накапливают, обрабатывают информацию о рынке образовательных
услуг;
устанавливают требования к качеству образовательной услуги;
используют знания для создания каких-то благ, удовлетворения
потребностей;
оказывают услуги по приобретению знаний;
стандартизируют систему образования.
8. Государственные организации как субъекты маркетинга в образовании:
накапливают, обрабатывают информацию о рынке образовательных
услуг;
устанавливают требования к качеству образовательной услуги;
используют знания для создания каких-то благ, удовлетворения
потребностей;
оказывают услуги по приобретению знаний;
стандартизируют систему образования.
9. Образовательная услуга как объект имеет особенности:
нельзя заранее заготовить, спланировать;
знания устаревают;
естественное для человека забывание информации;
все вышеперечисленное.
10. Проблемное содержание маркетинга в образовании отвечает на
вопросы:
Кого учить?
Зачем и чему учить?
Сколько времени учить?
Где учить?
Как учить?
37
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- …
- следующая ›
- последняя »