История экономических учений. Пирожкова Л.А - 5 стр.

  -      об основных этапах развития экономической
      мысли;
   -     о категориях и законах экономической жизни;
   -     о развитии методологии и методов исследова-
      ния.
   Достижение этой цели будет способствовать:
   -     развитию экономического мышления у студен-
      тов;
   -     выработке умения понимать явления и процессы
      экономической жизни общества;
   -     способности ориентироваться в способах и сред-
      ствах разрешения экономических проблем.
   Сложность решаемых задач диктует методические
приемы проведения семинарских занятий. Персонифици-
рованный характер изучаемого материала предполагает
заслушивание и обсуждение сообщений о жизненном пу-
ти и творческой деятельности выдающихся исследовате-
лей экономических процессов, т.к. недостаток времени,
отведенного на лекционный курс, не позволяет ознако-
миться с биографиями ученых. Однако, если ограничиться
заслушиванием рефератов, то основная часть студенче-
ской группы превращается в пассивных слушателей. Оп-
рос студентов показывает, что такая форма занятий не по-
зволяет им полностью реализовать свой творческий по-
тенциал.
   Для повышения активности студентов представляется
рациональным заслушивание рефератов сочетать с фрон-
тальным опросом по важнейшим теоретическим пробле-
мам. Кроме того, для лучшего усвоения материала необ-
ходим постоянный контроль за систематической само-
стоятельной работой студентов.
   Для осуществления регулярного сплошного контроля
представляется целесообразным в начале семинара про-

                                5