Методические указания для самостоятельной работы и контрольные вопросы по курсу "Теоретические основы электротехники": Часть 1. Пискунова Ж.Г - 5 стр.

      В настоящее время в связи с чрезвычайным усложнением электро-
энергетических систем, радиотехнической и электроизмерительной аппа-
ратуры, систем автоматического контроля и управления, быстродейст-
вующих электронных вычислительных машин возникает необходимость
создания обобщенных методов анализа, при которых целые комплексы
элементов электрической цепи, являющиеся частями этих сложных систем
и выполняющие определенные функции, рассматриваются с помощью их
обобщенных параметров. Такими комплексами элементов цепи являются,
например, генерирующие, передающие или преобразующие электромаг-
нитную энергию устройства в электроэнергетических системах. Это гене-
раторы, усилители и преобразователи сигналов в системах радио- и теле-
передачи проводной связи, электрических измерений и автоматического
контроля, дифференцирующие, интегрирующие и выполняющие логиче-
ские операции блоки в электронных вычислительных машинах и т.п.
Эти отдельные комплексы включают в себя линейные элементы цепи, параметры которых не зависят от
тока, например, резисторы, индуктивные катушки, конденсаторы, а также нелинейные элементы цепи с
параметрами, зависящими от тока или напряжения, например, электронные лампы, транзисторы, ин-
дуктивные катушки с ферромагнитными сердечниками. Эти элементы цепи различным образом соеди-
нены между собой и образуют уже внутри таких комплексов достаточно сложные электрические цепи.
Сами же комплексы, в свою очередь, тем или иным способом соединяются между собой, образую слож-
ные системы.
Обобщенные методы анализа сложных систем дают возможность исследовать взаимодействие этих от-
дельных комплексов, являющихся частями системы. Исходными для построения таких обобщенных ме-
тодов являются те же основные физические законы электрических цепей – законы Ома и Кирхгофа, ко-
торые используются и для расчета сравнительно несложных электрических цепей.
Точно так же получает дальнейшее развитие теория электромагнитного поля в связи с развитием назем-
ной и космической радиосвязи и радиоастрономии, а также со все более широким использованием элек-
трических и магнитных полей и электромагнитных излучений в новых электротехнологических и элек-
трофизических установках.
Все изложенное предъявляло всегда и особенно предъявляет теперь требования к организации на высо-
ком научном уровне высшего электротехнического образования. В этом отношении исторически имело
большое значение создание первых научных дисциплин для высшей школы, в которых излагались теоре-
тические проблемы электротехники. В 1904 г. профессор В.Ф.Миткевич начал читать в Петербургском
политехническом институте созданным им курс «Теория явлений электрических и магнитных», а затем
курс «Теория переменных токов». В 1905 г. профессор К.А.Круг1) начал чтение в Московском высшем
техническом училище своего курса «Теория переменных токов», а затем курса «Основы электротехни-
ки».
В последующем эти теоретические дисциплины развивались в соответствии с новыми физическими
идеями, новыми теоретическими и экспериментальными методами исследования электромагнитных яв-
лений и исключительно быстрым развитием технических применений этих явлений и образовали дисци-
плину, имеющую ныне наименование «Теоретические основы электротехники».
Курс «Теоретические основы электротехники» содержит четыре части. Первая, сравнительно короткая
часть, именуемая «Основные понятия и законы теории электромагнитного поля и теории электрических
и магнитных цепей», содержит обобщение понятий и законов из области электромагнитных явлений на
основе сведений, полученных в курсе физики, и развитие формулировок и определений основных поня-
тий и законов теории электрических и магнитных цепей, относящихся ко всем разделам этой теории. Эта
часть должна рассматриваться как связующая курс физики с курсом теоретических основ электротехни-
ки и обеспечивающая физическое представление о процессах, происходящих в электрических и магнит-
ных полях. Она имеет большое значение для правильной математической формулировки задач, решае-
мых методами, излагаемыми в последующих частях курса.


       1)
         Круг Карл Адольфович (1873-1952) – российский ученый-электротехник, один из основопо-
ложников высшего электротехнического образований в нашей стране, основатель московской электро-
технической школы.


14