Психология и педагогика. Пискунова Е.Ю. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

9
6. Что такое доминанта (по А.А. Ухтомскому).
7. Охарактеризуйте какой вклад внесли русские ученые физиологи в
разработку материалистического понимания психики:
И.М.Сеченов, И.П. Пав лов , А.А. Ухтомский, П.К. Анохин.
8. Раскройте понимание рефлекса как основного механизма высшей
нервной деятельности человека. Каковы особенности условий
образования условных рефлексов у человека.
9. Дайте сравнительный анализ первой и второй сигнальных систем
человека.
10.Что вы понимаете под функциональной ассимметрией мозга.
11.Наз ов ите эволюционные ступени развития психики.
12.Какие факторы являются основой психологических
периодизаций.
13.Развитие психики в онтогенезе и филогенезе.
14.Чем отличаются понятия «значение» и «смысл».
Те м а 3. Психология познавательных процессов. Психика как единство
познавательных, эмоциональных и волевых процессов.
Сенсорно – перцептивные процессы.
Понятие и функции ощущений.
Основные виды ощущений: зрительные, вкусовые, обонятельные,
осязательнвые, болевые, органические. Основные формы изменения
чув с твительнос ти: адаптация, синестезия, сенсибилизация.
Понятие восприятия. Физиологические механизмы восприятия. Основные
свойства восприятия: целостность, предметнос ть, структурность,
осмысленность. Виды и формы восприятия. Сущность апперцепции.
Совершенствование процессов восприятия.
Мнемические и интеллектуальные процессы.
Память: особенности и
функции. Физиологические механизмы памяти. Виды памяти:
двигательная, образная, эмоциональная, словесно – логическая. Основные
процессы памяти: сохранение, воспроизведение, забывание. Законы
памяти. Основные способы развития памяти.
Мышление и воображение. Понятие и функции мышления. Основные
виды мышления: наглядно – действенное, наглядно – образное, словесно –
логическое. Основные мыслительные операции. Качество мышления.
Понятие и функции воображения . Развитие мышления и воображения.
Функции и виды внимания. Основные свойства внимания. Формирование
и развитие внимания.
Ключевые слова:

Страницы