Реферат по культурологии. Пивоев В.М. - 4 стр.

   Реферирование предполагает, главным образом, изложение
чужих точек зрения, сделанных другими учеными выводов, одна-
ко не возбраняется высказывать и свою точку зрения по осве-
щаемому вопросу хотя бы в гипотетической форме как предполо-
жение, которое может быть исследовано, доказано и аргументи-
ровано впоследствии. Более того, реферат преследует цель вы-
работки своего отношения к изучаемой проблеме.
   Реферат отличается от курсовой и дипломной работы тем, что
степень творчества в реферате меньше. В реферате дается
только первичное осмысление и обобщение определенного объ-
ема информации, накопленной учеными и изложенной в литера-
туре. Курсовая работа - это работа следующей ступени по харак-
теру сложности и объему требований, она предполагает рефери-
рование как составную, вступительную часть, затем выполняется
творческое задание по реализации учебного вопроса, разработке
своей идеи, где студент должен показать как он усвоил информа-
цию и методы осмысления учебного материала. Курсовая работа
должна включать в себя больший потенциал учебно-
исследовательской работы. И третий, самый высокий уровень -
дипломная работа, где студент разрабатывает свою самостоя-
тельную тему.
   При обсуждении и защите реферата полезно привлечь других
студентов, которые познакомятся с текстом заранее и могут вы-
ступить с его оценкой. При этом могут использоваться две жан-
ровых формы: отзыв и рецензия. Отзыв предполагает высказы-
вание обобщенной, пусть даже субъективной, оценки или просто
впечатления о реферате, без подробного анализа всех позитив-
ных и негативных черт выполненной работы, в то время как ре-
цензия - это объективная, обстоятельная и подробная оценка
всех до мелочей элементов реферата. Если отзыв может быть на
устный реферат, то рецензия требует обстоятельного ознакомле-
ния с текстом, его изучения и оценки.
   При оценке реферата опираются на следующие критерии:
   сумел ли автор подобрать достаточный список литературы,
необходимый для осмысления вопроса, обозначенного в качест-
ве темы;
   составил ли он логически обоснованный план, соответствую-
щий сформулированной цели и поставленным задачам;