Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 85 стр.

UptoLike

Составители: 

85
22. Основная задача работы творческой микрогруппы заключается в:
а) повышении профессионального мастерства педагогов;
б) обмене передовым педагогическим опытом;
в) освоении и широком внедрении новой идеи, методики;
г) более глубоком проникновении в проблему.
23. Экспертиза комплексных и парциальных программ осуществляется:
а) федеральным экспертным советом по общему образованию Министер-
ства образования
б) Советом педагогов ДОУ;
в) комиссией по аттестации ДОУ, в процессе комплексной экспертизы его
деятельности;
г) органами управления дошкольным образованием субъекта РФ.
24. Кто осуществляет контроль за деятельностью ДОУ в части осуще-
ствления им государственной политики в области образования:
а) Российская Федерация;
б) Субъекты Федерации;
в) органы местного самоуправления;
г) Органы всех уровней власти и управления образованием в пределах сво-
ей компетенции.
Вариант 2.
1. Типовое положение о ДОУ было принято в:
а) 1998 г.;
б) 1989 г.;
в) 1990 г.;
г) 1995 г.
2. Основной
задачей системы дошкольного воспитания в годы войны было:
а) эвакуация детей в восточные районы страны;
б) открытие детских комнат при эвакопунктах;
в) создание сети ведомственных дошкольных учреждений;
г) сохранение жизни и здоровья детей.
3. Руководство и контроль за финансово-хозяйственной и воспита-
тельно-образовательной деятельностью дошкольного учреждения в 60-80-е го-
ды осуществлялось:
а) родителями;
б) заведующей и членами коллектива;
в) органами народного образования;
г) общественными организациями.
4. Принципиальные различия первого и третьего этапов построения и раз-
вития системы дошкольного воспитания состояли в:
а) уровне научного обеспечения работы системы;
б) изменении основ построения и развития системы;
в) тенденциях совершенствования подготовки кадров;
г) программном обеспечении работы системы.
      22. Основная задача работы творческой микрогруппы заключается в:
      а) повышении профессионального мастерства педагогов;
      б) обмене передовым педагогическим опытом;
      в) освоении и широком внедрении новой идеи, методики;
      г) более глубоком проникновении в проблему.

       23. Экспертиза комплексных и парциальных программ осуществляется:
       а) федеральным экспертным советом по общему образованию Министер-
ства образования
       б) Советом педагогов ДОУ;
       в) комиссией по аттестации ДОУ, в процессе комплексной экспертизы его
деятельности;
       г) органами управления дошкольным образованием субъекта РФ.

      24. Кто осуществляет контроль за деятельностью ДОУ в части осуще-
ствления им государственной политики в области образования:
      а) Российская Федерация;
      б) Субъекты Федерации;
      в) органы местного самоуправления;
      г) Органы всех уровней власти и управления образованием в пределах сво-
ей компетенции.


                               Вариант № 2.

      1. Типовое положение о ДОУ было принято в:
      а) 1998 г.;
      б) 1989 г.;
      в) 1990 г.;
      г) 1995 г.

      2. Основной задачей системы дошкольного воспитания в годы войны было:
      а) эвакуация детей в восточные районы страны;
      б) открытие детских комнат при эвакопунктах;
      в) создание сети ведомственных дошкольных учреждений;
      г) сохранение жизни и здоровья детей.

      3. Руководство и контроль за финансово-хозяйственной и воспита-
тельно-образовательной деятельностью дошкольного учреждения в 60-80-е го-
ды осуществлялось:
      а) родителями;
      б) заведующей и членами коллектива;
      в) органами народного образования;
      г) общественными организациями.

      4. Принципиальные различия первого и третьего этапов построения и раз-
вития системы дошкольного воспитания состояли в:
      а) уровне научного обеспечения работы системы;
      б) изменении основ построения и развития системы;
      в) тенденциях совершенствования подготовки кадров;
      г) программном обеспечении работы системы.


                                     85