Психология. Часть 1. Полещук Л.Г. - 38 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

38
РАЗДЕЛ 3
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ
Лекция 1
ПАМЯТЬ.
ТЕОРИИ ПАМЯТИ.
ПРОЦЕССЫ, СТРУКТУРА И ВИДЫ ПАМЯТИ
Вряд ли можно переоценить значение памяти в жизни человека.
Прежде всего, потому, что без нее невозможна познавательная
деятельность – одна из главных составляющих жизнедеятельности
человека. Память чаще всего так и определяют – когнитивный
процесс, представляющий собой систему узнавания, запоминания,
восстановления и забывания приобретенных знаний.
Запоминает, сохраняет и воспроизводит человек то, что
воспринимал, о чем думал, переживал или делал когда-то, т.е. память
тесно связана с отражением прошлого опыта, обстоятельств жизни и
деятельности личности.
Исторически сложившиеся в психологии подходы в определении
памяти в первую очередь подчеркивают именно эту «способность
воспроизводить образы прошлого с более или менее ясным знаком
этого прошлого» [1, с. 351]. Вместе с тем, воспроизводить образы
благодаря наличию психики в состоянии и животные. Так в чем же
специфика человеческой памяти?
Прежде всего, в том, что память служит основой непрерывности
психической деятельности, связывая прошлое, настоящее и будущее.
Другими словами, в жизни отдельного человека и человечества в целом
«обращение к прошлому возникает из отношения к будущему, а
никогда не из воспроизведения прошлого как такового. Из отношения к
будущему! Значит, нужно извлечь из этого прошлого какую-то
информацию для будущего. Память вообще возникает из отношения к
будущему, из нужды запомнить то, что понадобится в будущем.
И только уже на довольно высоком уровне культурного развития
возникает память о том, что действительно было, а не просто о том, что
полезно на будущее» [1, с. 352–353]. Подобный подход к пониманию
специфики человеческой памяти позволил П.Я. Гальперину разработать
практические рекомендации для улучшения качеств памяти
[1, с. 351–370].

Страницы