ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
47. Особенности науки и техники на Руси (XI - ХIII вв.).
48. Естественно-научное знание на Руси (XI - ХIII вв.).
49. Софийский собор в Киеве как памятник древнерусского зодчества и
живописи.
50. Церковь Праскевы Пятницы в Чернигове: судьба храма.
51. Древнерусские иконы.
52. Древнерусские книжные миниатюры.
53. Древнерусские мозаики и фрески.
54. Древние славянские украшения (VIII - IX вв.).
55. Возникновение древнерусских городов: спорные вопросы.
56. Древнерусский Новгород.
57. Древний Киев.
58. Древнерусское село.
59. Материальная культура древнерусского города.
60. Древнерусские жилища.
61. Дворец суздальского князя Андрея в Боголюбове.
62. Княжеские дворцы и боярские хоромы в древней Руси.
63. Усадьба простого горожанина в XI - XIII веках.
64. Усадьба новгородского художника Олисея Гречина: находки
археологов.
65. Дворец Владимира Мономаха в Любече.
66. Большая семья в Древней Руси.
67. Понятия и система родства в Древней Руси.
68. Древнерусская одежда.
69. Древнерусские украшения.
70. Древнерусское оружие.
71. Монгольское нашествие и его последствия для древнерусской
культуры.
72. Русское возрождение (XIV - XV веков).
2 Методические советы для учебной и самостоятельной работы
2.1. Как записывать лекцию
1. Запишите тему и план лекции, а также рекомендуемую литературу.
2. Материал записывайте по схеме:
1. Тезис.
2. Обоснование (факты, суждения).
3. Вывод.
Тезис – основная мысль, определенное утверждение.
3. Выделяйте причины и следствия.
Причина – это то, что порождает последующее явление. Если причин
несколько, выделяйте главную. Отличайте от повода (последний толчок).
Следствие – то, что порождено предшествующим явлением.
17
47. Особенности науки и техники на Руси (XI - ХIII вв.). 48. Естественно-научное знание на Руси (XI - ХIII вв.). 49. Софийский собор в Киеве как памятник древнерусского зодчества и живописи. 50. Церковь Праскевы Пятницы в Чернигове: судьба храма. 51. Древнерусские иконы. 52. Древнерусские книжные миниатюры. 53. Древнерусские мозаики и фрески. 54. Древние славянские украшения (VIII - IX вв.). 55. Возникновение древнерусских городов: спорные вопросы. 56. Древнерусский Новгород. 57. Древний Киев. 58. Древнерусское село. 59. Материальная культура древнерусского города. 60. Древнерусские жилища. 61. Дворец суздальского князя Андрея в Боголюбове. 62. Княжеские дворцы и боярские хоромы в древней Руси. 63. Усадьба простого горожанина в XI - XIII веках. 64. Усадьба новгородского художника Олисея Гречина: находки археологов. 65. Дворец Владимира Мономаха в Любече. 66. Большая семья в Древней Руси. 67. Понятия и система родства в Древней Руси. 68. Древнерусская одежда. 69. Древнерусские украшения. 70. Древнерусское оружие. 71. Монгольское нашествие и его последствия для древнерусской культуры. 72. Русское возрождение (XIV - XV веков). 2 Методические советы для учебной и самостоятельной работы 2.1. Как записывать лекцию 1. Запишите тему и план лекции, а также рекомендуемую литературу. 2. Материал записывайте по схеме: 1. Тезис. 2. Обоснование (факты, суждения). 3. Вывод. Тезис – основная мысль, определенное утверждение. 3. Выделяйте причины и следствия. Причина – это то, что порождает последующее явление. Если причин несколько, выделяйте главную. Отличайте от повода (последний толчок). Следствие – то, что порождено предшествующим явлением. 17
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »