ВУЗ:
Составители:
23. Каким образом задают знак ("+" или "-") при записи граничных
условий второго и/или третьего рода на левой и на правой границах области
определения краевой задачи теплопроводности?
24. Поясните физический смысл и приведите примеры задания
граничных условий четвертого рода.
25. Поясните физический смысл и приведите примеры задания
граничных условий четвертого рода специального вида.
26. Что является исходными данными прямой краевой задачи
теплопроводности, и какие результаты получаются в итоге ее решения?
27. По заданию преподавателя запишите постановку прямой краевой
задачи теплопроводности.
28. Что является исходными данными обратной краевой задачи
теплопроводности (относительно граничных условий) и какие результаты
получаются в итоге ее решения?
29. По заданию преподавателя запишите постановку обратной краевой
задачи теплопроводности.
30. Что является исходными данными инверсной краевой задачи
теплопроводности (относительно коэффициентов) и какие результаты
получаются в итоге ее решения?
31. По заданию преподавателя запишите постановку инверсной краевой
задачи теплопроводности.
Литература
1. Пономарев, С.В. Теоретические и практические аспекты
теплофизических измерений: Монография. В 2 кн./ С.В. Пономарев, С.В.
Мищенко, А.Г. Дивин.-Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2006.-Кн. 1.- 204с.
Лабораторная работа №2
Измерение теплоемкости материалов методом монотонного
разогрева
Цель работы: Изучение теоретических основ и получение практических
навыков измерения теплоемкости материалов методом монотонного
разогрева.
Задание: Определить зависимость удельной теплоемкости исследуемого
материала от температуры в интервале от +60 до +200 °С.
Методические указания
Перед началом выполнения лабораторной работы следует изучить
материал параграфа 3.2 [1, с. 34-38].
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
