ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
14
мгновенную скорость 20 см/с.
Аналогичным способом можно определить мгновенную скорость в
конце 3-й секунды, которая окажется примерно 30 см/сек. Получив три
значения мгновенной скорости , построить график зависимости скорости от
времени.
Опыт 2. Демонстрация закона пути для равноускоренного движения.
Для проведения опыта используется схема , описанная выше.
Правый груз с перегрузком 4 г установить нижней поверхностью
против нулевого деления шкалы и зафиксировать электромагнитом.
Как и в предыдущем опыте , в качестве счетчика можно использовать
электронный секундомер. Останавливая грузы в конце 1-й, 2-й, 3-й, 4-й
секунд, получим результаты примерно 5, 20, 45 и 80 см. Ускорение,
вычисленное по результатам опыта по формуле S = at
2
/2 , будет равно 10
см/с
2
.
Анализируя результаты, можно показать, что пути , проходимые за
последовательные равные промежутки времени, пропорциональны ряду
нечетных чисел, т. е . 5 : 15 : 25 : 35= 1 : 3 : 5 : 7.
Опыт 3. Демонстрация зависимости ускорения от действующей на
тело силы. Установить правый груз с перегрузком 2 г нижней поверхностью
против нулевого деления шкалы и зафиксировать электромагнитом.
Останавливая грузы в конце 1-й, 2-й, 3-й и 4-й секунд, получим
результаты примерно 2,5; 10; 22,5 и 40 см., т. е . вдвое меньше, чем в
предыдущем опыте . Ускорение по результатам опыта будет равно 5 см/с
2
.
Проведенный опыт свидетельствует о том, что с уменьшением
действующей силы, во столько же раз уменьшается и ускорение .
Контрольные вопросы и задания
1. Что называется свободным падением и чем оно характеризуется? От
чего зависит ускорение свободного падения? Объяснить устройство
трубки Ньютона и опыты, проводимые с её помощью . Как устроен
насос Комовского ?
2. Как происходит движение тела на вращающемся диске и какими
параметрами оно характеризуется?
3. Объяснить устройство , принцип действия, кинематическую и
электрическую схемы прибора по кинематике и динамике , называемого
«Машиной Атвуда».
4. Какие демонстрации можно провести с помощью Машины Атвуда ?
Литература
1. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе / под ред.
А.А. Покровского , ч. I, Механика .-М .: Просвещение , 1978.-стр . 33, 67-
68.
2. Физика 10: Учебное пособие для классов и школ с углубленным
изучением физики / под ред. А.А. Пинского .-М .: Просвещение , 1993.-
стр . 36.
14
мгно ве нную ско р о сть20 см/с.
Ана ло ги чным спо со б о м мо ж но о пр е де ли ть мгно ве нную ско р о сть в
ко нце 3-й се кунды, ко то р а я о ка ж е тся пр и ме р но 30 см/се к. П о лучи в тр и
зна че ни я мгно ве нно й ско р о сти , по стр о и тьгр а фи к за ви си мо сти ско р о сти о т
вр е ме ни .
О пы т2. Д е мо нстр а ци я за ко на пути для р а вно уско р е нно го дви ж е ни я.
Д ля пр о ве де ни я о пыта и спо льзуе тся схе ма , о пи са нна я выш е .
П р а вый гр уз с пе р е гр узко м 4 г уста но ви ть ни ж не й по ве р хно стью
пр о ти в нуле во го де ле ни я ш ка лыи за фи кси р о ва тьэле ктр о ма гни то м.
Ка к и в пр е дыдущ е м о пыте , в ка че стве сче тчи ка мо ж но и спо льзо ва ть
эле ктр о нный се кундо ме р . Оста на вли ва я гр узы в ко нце 1-й, 2-й, 3-й, 4-й
се кунд, по лучи м р е зульта ты пр и ме р но 5, 20, 45 и 80 см. У ско р е ни е ,
вычи сле нно е по р е зульта та м о пыта по фо р муле S = at2/2 , б уде тр а вно 10
см/с2.
Ана ли зи р уя р е зульта ты, мо ж но по ка за ть, что пути , пр о хо ди мые за
по сле до ва те льные р а вные пр о ме ж утки вр е ме ни , пр о по р ци о на льны р яду
не че тных чи се л, т. е . 5 : 15 : 25 : 35= 1 : 3 : 5 : 7.
О пы т 3. Д е мо нстр а ци я за ви си мо сти уско р е ни я о т де йствующ е й на
те ло си лы. У ста но ви тьпр а вый гр уз с пе р е гр узко м 2 г ни ж не й по ве р хно стью
пр о ти в нуле во го де ле ни я ш ка лыи за фи кси р о ва тьэле ктр о ма гни то м.
Оста на вли ва я гр узы в ко нце 1-й, 2-й, 3-й и 4-й се кунд, по лучи м
р е зульта ты пр и ме р но 2,5; 10; 22,5 и 40 см., т. е . вдво е ме ньш е , че м в
пр е дыдущ е м о пыте . У ско р е ни е по р е зульта та м о пыта б уде тр а вно 5 см/с2.
П р о ве де нный о пыт сви де те льствуе т о то м, что с уме ньш е ни е м
де йствующ е й си лы, во сто лько ж е р а з уме ньш а е тся и уско р е ни е .
Ко нтр о льные во пр о сыи за да ни я
1. Ч то на зыва е тся сво б о дным па де ни е м и че м о но ха р а кте р и зуе тся? От
че го за ви си т уско р е ни е сво б о дно го па де ни я? Об ъясни ть устр о йство
тр уб ки Н ьюто на и о пыты, пр о во ди мые с е ё по мо щ ью. Ка к устр о е н
на со с Ко мо вско го ?
2. Ка к пр о и схо ди т дви ж е ни е те ла на вр а щ а ющ е мся ди ске и ка ки ми
па р а ме тр а ми о но ха р а кте р и зуе тся?
3. Об ъясни ть устр о йство , пр и нци п де йстви я, ки не ма ти че скую и
эле ктр и че скую схе мы пр и б о р а по ки не ма ти ке и ди на ми ке , на зыва е мо го
«М а ш и но й Атвуда ».
4. Ка ки е де мо нстр а ци и мо ж но пр о ве сти с по мо щ ью М а ш и ныАтвуда ?
Л и те р а тур а
1. Д е мо нстр а ци о нный экспе р и ме нт по фи зи ке в ср е дне й ш ко ле / по д р е д.
А.А. П о кр о вско го , ч. I, М е ха ни ка .-М .: П р о све щ е ни е , 1978.-стр . 33, 67-
68.
2. Ф и зи ка 10: У че б но е по со б и е для кла ссо в и ш ко л с углуб ле нным
и зуче ни е м фи зи ки / по д р е д. А.А. П и нско го .-М .: П р о све щ е ни е , 1993.-
стр . 36.
