ВУЗ:
Рубрика:
144
Урок 25
Быстрее, выше, сильнее.
Грамматика:
9 Предложный падеж с предлогами для обозначения
времени.
Тексты «Олимпийские игры», «Олимпийская мозаика».
Предтекстовые задания:
1. Прочитайте слова, значение незнакомых слов определите по словарю.
борьба
призывать I кого? к чему?
призвать I
собираться I
собраться I
трибуна
приветствовать I кого?
голубь (м. р.)
факел
зажигать I что?
зажечь I
гореть II
оружие
торжествовать I
разрушать I что?
разрушить II
подниматься в воздух
наша эра
2. а) Прочитайте слова, скажите, что объединяет эти слова и какое значение
в них имеет суффикс -тель-.
б) Попробуйте определить, чем занимаются люди, обозначенные этими сло-
вами.
Слушатель, учитель, наблюдатель, зритель, победитель, смотритель, читатель.
в) Образуйте от данных глаголов с помощью суффикса -тель- существи-
тельные со значением «человек».
Собирать, разрушить, продолжать, родить, жить, любить.
3. Обратите внимание на то, как могут быть образованы существительные
со значением «человек».
художник – художница, ученик – ученица
немец – немка, африканец – африканка, украинец – украинка
4. Запомните конструкцию с глаголами (не) разрешать – (не) разрешить.
Кто (не) разрешает кому + инфинитив
Врач не разрешает моей сестре выходить на улицу. Разрешите (мне) войти? –
Пожалуйста!
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- …
- следующая ›
- последняя »
