ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
109
РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ С ПРЕДЛОГОМ ДЛЯ
Сравните!
Для кого? – адресат Какой? Какая? Какое? – цель, назначение
Вот фотоаппарат. Это подарок для
брата.
На столе стоит красивая ваза для цветов.
Для кого этот подарок? Какая ваза стоит на столе?
30. Выполните упражнение по образцу
а) О б р а з е ц: – Скажи(те), этот учебник для студентов-иностранцев?
– Да, для студентов-иностранцев.
(Да, этот учебник для студентов-иностранцев).
1. Скажи(те), этот журнал для физиков (химиков, историков, биологов)? 2. Ска-
жи(те), эта газета для учителей (экономистов, юристов)? 3. Скажи(те), эти залы для
специалистов (
учёных)?
б) О б р а з е ц: – Это альбом для марок.
– Простите, повторите, пожалуйста, какой это альбом?
1. Это альбом для фотографий. 2. Это альбом для рисования. 3. Это бланк для
телеграммы. 4. Это ваза для цветов. 5. Это ваза для конфет. 6. Это полка для посуды.
8. Это зал для специалистов.
в) О б р а з е ц: – Эта книга для преподавателя.
– Ты сказал(а), для кого эта книга?
1. Эта словарь для Аднана. 2. Эта ручка для Даниэля. 3. Это письмо для Анны.
4. Эти тетради для Марии. 5. Этот журнал для Сергея.
31. Поставьте вопросы к выделенным словам.
1. Эта ваза для фруктов стоит очень дорого. 2. В зале для специалистов можно
получить научную литературу. 3. – Купи, пожалуйста, бумагу для ксерокса. 4. – Купи,
пожалуйста, лекарство для Ахмеда: у него высокая температура. 5. Это чашка не для
чая, а для кофе: она очень маленькая. 6. – Купи, пожалуйста, билет и для Игоря.
Он тоже хочет пойти
в кино. 7. – Ты пойдёшь в библиотеку? Возьми, пожалуйста, там
интересный журнал для меня. 8. Этот шкаф для одежды можно поставить в угол.
9. Я хочу выбрать подарки для родителей.
32. Восстановите вопросы.
...? – На столе лежат вещи моего друга.
…? – У нас в гостях были родители.
…? – Внизу стоит машина моего старшего брата.
...? – У меня в комнате висит фотография моей матери.
…? – Преподаватель читает работы студентов.
…? – Он купил альбом для фотографий.
…? – Это здание кинотеатра.
33. Опишите вашу аудиторию, используя количественно-именные словосо-
четания и другие изученные конструкции.
34. Опишите ваш родной город, используя количественно-именные слово-
сочетания и другие изученные конструкции.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- …
- следующая ›
- последняя »
