Русский язык. Попова Т.В - 122 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

8. Расскажите текст по плану.
9. Как вы думаете, какую роль может играть искусство во время войны? Приведите примеры
из истории своей страны.
10. Познакомьтесь с ситуацией и составьте диалог трёх участников: двух экскурсантов и экс-
курсовода.
Вы пришли на Пискарёвское кладбище в Санкт-Петербурге, о котором читали на родине, а сейчас
хотели бы узнать о нём побольше.
Экскурсовод водит вас по павильонам мемориала, в которых собраны документы и фотографии,
рассказывающие о суровых и героических днях блокадного Ленинграда. Вы спрашиваете экскурсовода
о событиях того времени. На одном из стендов вы видите листочки из записной книжки ленинградской
школьницы Тани Савичевой. Экскурсовод говорит, что это записи Тани о смерти её близких. И вот по-
следняя запись:
"…Савичевы умерли. Умерли все…Осталась одна Таня". Вас заинтересовала судьба этой девочки.
Экскурсовод рассказывает о ней.
На одном из барельефов вы читаете слова: "Никто не забыт, ничто не забыто". Вам интересно уз-
нать, кто автор этих слов. Экскурсовод рассказывает о русской поэтессе Ольге Берггольц.
На ваш вопрос о времени открытия этого мемориала экскурсовод называет дату 9 мая 1960 года,
день 15-й годовщины Победы.
Вы благодарите экскурсовода за интересную экскурсию и прощаетесь с ним.
11. Прочитайте стихи Ольги Берггольц и скажите, кому посвящены эти строки.
Здесь лежат ленинградцы.
Здесь горожане – мужчины, женщины, дети.
Рядом с ними солдаты – красноармейцы.
Всею жизнью своею
Они защищали тебя, Ленинград,
Колыбель революции.
Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем,
Так их много под вечной охраной гранита.
Но знай, внимающий этим камням,
Никто не забыт и ничто не забыто.
12. Выскажите свое мнение о войне и терроризме, как способе решения спорных и конфликт-
ных ситуаций.
З а п о м н и т е !
Устойчивые словосочетания
Песенка спета – наступил конец чему-либо.
Длинная (долгая) песня – дело, которое требует много времени.
Пословица
У солдата и песня – оружие.
У Р О К 30
Люблю тебя, Петра творенье …!
А.С. Пушкин
Грамматика:
9 Творительный падеж без предлогов (для обозначения орудия труда, образа действия).

Страницы