Основы проектной работы на занятиях по немецкому языку в техническом вузе. Прохорец Е.К - 35 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

Продолжение таблицы
III Сбор аргументов. Написание ответ-
ных писем (одно
на подгруппу).
Занятие 3.
Обработка полученных
писем, составление со-
ветов для детей/ роди-
телей (см. прил. 3, АВ
3)
IV Обсуждение про-
блем.
Подготовка к те-
лепередаче, за-
крепление рече-
вых образцов.
Занятие 4.
Выработка предложе-
ний по решению про-
блем. Чтение текстов
писем из немецкого мо-
лодежного журнала (см.
прил. 4, АВ 4)
V Проведение «Те-
лепередачи». За-
пись дискуссии
на кассету.
Написать пла-
каты-обращения
к детям/ родите-
лям. Прослушать
запись, допол-
нить ответы
(письменно).
Занятие 5.
Дискуссия «Равные пра-
ва для детей и роди-
телей». «Ребенок» вы-
сказывает проблему,
«родитель» дает совет,
затем один из «родите-
лей» – проблему и т.д.
VI Обмен пробле-
мами с немец-
кими ровесника-
ми.
Письмо с описа-
нием проблемы и
запросом совета и
проблем с роди-
телями (если кон-
такт первичный,
представить се-
мью).
Занятие 6.
Установление контакта
с немецкими ровесни-
ками. Адрес в Интер-
нете, напр., www.slf.ruhr-
uni-bochum.de.
Projektaufgabe
Sie wurden zum Talk-Show «Gleiche Rechte für Eltern und Kinder»
eingeladen. Ihre Aufgabe – Fragen vorbereiten (beiderseitig: Eltern
und Kinder), auf die sie immer Antworten bekommen wollten, und die
für Sie brennendsten Probleme formulieren.

Страницы