Изучаем риторику. Пучкова Е.В - 23 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТОГУ | Хабаровск

Составители: 

Рубрика: 

тридцать лет, то всегда хочется сказать слишком много и не знаешь, с чего
начать.
(Симонов К. М. Сегодня и давно. М., 1976. С. 59)
Из лекции «Научно-технический прогресс и математика» профессора
МГУ Б. В. Гнеденко, прочитанной рабочим 3-го механосборочного
цеха автозавода им. И. А. Лихачёва в 1975 г.
Товарищи! Для меня большая радость встретиться с рабочими
всемирно известного завода имени Лихачёва. Ваша продукция пользуется
большим успехом не только в нашей стране, но и во многих странах мира.
И хотелось бы, чтобы моя лекция была не хуже той продукции, которую
производите вы.
Передо мной стоит очень сложная задача: в нескольких словах, без
доски рассказать о значении математики в наши дни, в период ускорения
научно-технического прогресса.
(Ораторское искусство лектора. Хрестоматия.
М., 1986. С. 193)
Упражнение 29. Определите цель каждого из перечисленных в табл. 5
приёмов, используемых в заключительной части выступления.
Таблица 5
В конце речи можно использовать
следующие приёмы
Цель Нельзя
Дать резюме, т. е. очень коротко повторить
основные положения
Суммировать
сказанное,
обобщить
информацию
Говорить фразы
это всё, что я
хотел сказать;
вот и всё
Закончить призывом к действию,
пожеланием
Сделать слушателям комплимент
Завершить шуткой
Прочесть наизусть стихи
Произносить лиш-
ние, «не рабо-
тающие» на реали-
зацию вашей цели
слова
Использовать цитату
Закончить на высшей точке напряжения –
на кульминации
Завершить образом, символом, аллегорией
Сообщить потрясающий факт
Упражнение 30. Прочитайте заключительные части речей некоторых
известных людей и определите с помощью табл. 5, какой приём и с какой целью они
использовали.
23

Страницы