Информационные технологии: Электронный учебник. Рагулин П.Г. - 127 стр.

     Вторая проблема — объем памяти. Для статических изображений один полный экран
требует следующие объемы памяти:
     ƒ в режиме 640 х 480, 16 цветов — 150 кбайт;
     ƒ в режиме 320 х 200, 256 цветов — 62,5 кбайт;
     ƒ в режиме 640 х 480, 256 цветов — 300 кбайт.
     Такие значительные объемы при реализации аудио- и видеорядов определяют высокие
требования к носителю информации, видеопамяти и скорости передачи информации.
     При размещении текстовой информации на CD-ROM нет никаких сложностей и огра-
ничений ввиду большого информационного объема оптического диска.
       Мультимедиа — интерактивная технология, обеспечивающая работу с неподвиж-
     ными изображениями, видеоизображением, анимацией, текстом и звуковым рядом.

     Использование мультимедиа технологии особенно эффективно в обучающих системах.
Это связано с тем, что при активной работе в мультисреде пользователь запоминает 75%
воспринимаемой' информации. В то время как из услышанной информации запоминается
лишь 25%.
     Мультимедиа-технологии стали сегодня инструментальной основой быстро развиваю-
щегося нового направления в искусстве — экранного искусства.
     Уже созданы и промышленным образом тиражируются десятки тысяч оптических ком-
пьютерных дисков типа CD-ROM, популяризирующих шедевры мировой культуры, которые
ранее были доступны для ознакомления лишь при непосредственном посещении музеев,
дворцов, картинных галерей, художественных выставок.
     При этом удается объединить в общем тематическом плане не только красочные и дос-
таточно подробные изображения произведений архитектуры, скульптуры и живописи, но и
сопровождать эти изображения многоаспектной справочной текстовой информацией, а также
соответствующими музыкальными произведениями, телевизионными клипами и мультипли-
кацией.
     Все это создает достаточно сильное эмоциональное воздействие на зрителя, развивает
его художественный вкус и одновременно дает возможность получать необходимые знания в
области культуры, искусства, истории развития человечества.
     Возможности данного направления развития информационных технологий настолько
многообещающи, что вполне обоснованно можно говорить о зарождении целого нового на-
правления в области культуры - экранной культуры.
     Создается также диалоговое кино, где потребитель может управлять ходом зрелища с
клавиатуры дисплея посредством реплик, если к компьютеру подключена плата распознава-
ния речи.
     Вполне естественно, что эти возможности могут и должны эффективно использоваться
в перспективной системе образования для развития у людей творческих качеств. Самое ши-
рокое применение технология мультимедиа получила в сфере образования. Созданы видео-
энциклопедии по многим школьным предметам, музеям, городам, маршрутам путешествий.
     Созданы игровые ситуационные тренажеры, что сокращает время обучения. Тем самым
игровой процесс сливается с обучением, а в результате мы имеем «театр обучения», а обу-
чаемый реализует творческое самовыражение. Особые перспективы открывает Multimedia
для дистанционного обучения.
     Технология мультимедиа создает предпосылки для развития «домашней индустрии»,
приводящие к сокращению производственных площадей, увеличивает производительность

                                          127