Дипломное проектирование. Родионов В.В. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

10
мационные ресурсы, а также системный персонал, и обеспечивающий под-
держку динамической информационной модели некоторой области человече-
ской деятельности. При этом в отличие от автоматической системы АИС не
может функционировать без участия человека. Выбор конкретного названия
проектируемой системы определяется характером автоматизируемых процес-
сов, наличием устойчивых сочетаний, таких как «автоматизированная система
управления» и т. п. Автоматизированное рабочее место (АРМ) также является
разновидностью АИС, с упором на её индивидуальное использование специали-
стом для выполнения своих профессиональных обязанностей. Или, более точно,
АРМ можно определить как индивидуальный комплекс аппаратных и про-
граммных средств, предназначенный для автоматизации профессиональной дея-
тельности специалиста и обеспечивающий подготовку, редактирование, поиск и
выдачу (на экран и печать) необходимых ему документов и данных. АРМ мо-
жет быть реализован в виде автономной автоматизированной системы или яв-
ляться терминалом распределённой автоматизированной системы.
Для систем третьего типа рекомендуется использовать сочетание «вир-
туальный лабораторный стенд …», четвёртого – «… система обучения …». В по-
следнем случае широко использовавшиеся ранее в названиях дипломных проектов
выражения «электронное учебное пособие», «электронное учебное издание», «элек-
тронный учебный курс», «лекционно-практический курс» и, тем более, их сокра-
щённые варианты не раскрывают в полной мере содержание такого проекта. С дру-
гой стороны, даже при отсутствии в названии дипломного проекта явных упомина-
ний об АИС она и в этом случае должна выступать в роли объекта проектирования.
Рассмотренные типы АИС и соответствующие им формулировки тем не
исчерпывают всю тематику дипломного проектирования студентов специаль-
ности «Информационные системы и технологии». «Нетипичные» проекты, свя-
занные, в частности, с разработкой программного обеспечения для специализи-
рованных аппаратных платформ и устройств, автоматизацией проектирования,
обработкой аудио- или видеоматериалов обычно составляют примерно пятую
часть от общего числа дипломных проектов.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
3.1. Выбор руководителя и темы дипломного проекта
Выбор руководителя и темы дипломного проекта является для студента
достаточно ответственным шагом, определяющим его работу в течение завер-
шающего периода учёбы. Он производится в течение восьмого семестра, кото-
рый предшествует первому этапу преддипломной практики.

Страницы