Русский язык и культура речи. - 13 стр.

UptoLike

Рубрика: 

13
Принципы объективности, абстрактности и логичности
характеризуют важнейшие стилистические качества научной речи:
безличность (бессубъектность), обобщенность (отвлечение от частных,
несущественных признаков) и подчеркнутую логичность изложения, которые
и определяют выбор языковых средств.
Лексика научной речи:
1. Специальная научная и терминологическая лексика;
2.Общеупотребительные слова и выражения, которые составляют основу
любой функциональной разновидности языка;
3.
Абстрактная лексика;
5. Номенклатурные наименования;
6. Аббревиатуры и символические обозначения;
7. Фразеологизмы, которые в научной речи призваны выражать
логические связи и подчеркивать последовательность изложения.
Конкретная лексика в научной речи зачастую приобретает абстрактно-
отвлеченное значение, а общеупотребительная лексика используется в
терминологической функции. Эмоционально и оценочно окрашенная лексика
в научном стиле речи практически
не употребляется.
Морфологические и словообразовательные особенности научной
речи:
1. Преобладание именных частей речи ( имя существительное
составляет приблизительно 50% от всех лексем других классов);
2. Широкое использование в качестве связочных глаголов с
ослабленной семантикой (быть, состоять, казаться, считаться,
отличаться, претерпевать и т.д.);
3. Активность родительного падежа имени существительного;
4. Образование новых
слов путем словосложения, а также с
использованием интернациональных словообразовательных моделей;
        Принципы      объективности,         абстрактности    и    логичности
характеризуют    важнейшие      стилистические     качества   научной    речи:
безличность (бессубъектность), обобщенность (отвлечение от частных,
несущественных признаков) и подчеркнутую логичность изложения, которые
и определяют выбор языковых средств.
        Лексика научной речи:
   1. Специальная научная и терминологическая лексика;
   2.Общеупотребительные слова и выражения, которые составляют основу
любой функциональной разновидности языка;
   3. Абстрактная лексика;
   5.    Номенклатурные наименования;
   6.    Аббревиатуры и символические обозначения;
   7.    Фразеологизмы, которые в научной речи призваны выражать
логические связи и подчеркивать последовательность изложения.
   Конкретная лексика в научной речи зачастую приобретает абстрактно-
отвлеченное значение, а общеупотребительная лексика используется в
терминологической функции. Эмоционально и оценочно окрашенная лексика
в научном стиле речи практически не употребляется.
        Морфологические и словообразовательные особенности научной
речи:
   1.    Преобладание именных частей речи ( имя существительное
составляет приблизительно 50% от всех лексем других классов);
   2.    Широкое     использование     в    качестве   связочных   глаголов   с
ослабленной     семантикой   (быть,        состоять,   казаться,   считаться,
отличаться, претерпевать и т.д.);
   3.    Активность родительного падежа имени существительного;
   4.    Образование новых слов путем словосложения, а также с
использованием интернациональных словообразовательных моделей;




                                      13