Русский язык. Ч.1. - 89 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Рубрика: 

89
с предлогом)
чтобы (союз) что бы (местоимение + частица)
Иногда сращение слов в одно может сопровождаться суффик-
сацией:
йэ
ничегонеделание ничего не делать
Для осмысления происхождения, образования очень сложны
наречия, поскольку многие из них не закончили своего образования
из других частей речи. Поэтому одно и то же наречие в современном
языке иногда можно словообразовательно объяснить двояко - и мор-
фологическим, и неморфологическим способами, тем самым объяс-
нив более современное понимание образования слова или предста-
вив исторически более истинное. Такое понимание отвечает или син-
хронии (выяснению современных отношений между словами), или
диахронии (выяснению отношений между словами в прошлые века).
Решение таких вопросов часто зависит от “чувства языка” у анали-
зирующего как носителя русского языка:
Морфологический Неморфологический
способ способ
( синхрония ) ( диахрония )
вдали даль ∅ вдали в дали
(морфологический способ (наречие) (сущ. с предлогом )
приставочно-суффиксальный)
(сращение предлога с сущ. и переход
из сущ. в наречие, т.е. в другую часть
речи)
вприкуску прикусывать вприкуску в прикуску
или прикусить
Словообразовательный анализ, как и анализ по составу слова (мор-
фемный), помогает увидеть связи слов, возникновение их лексической и
грамматической семантики, понять традицию их употребления и обозна-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
                                                         с предлогом)

              чтобы (союз)         что     бы (местоимение + частица)

              Иногда сращение слов в одно может сопровождаться суффик-
         сацией:
                            йэ
              ничегонеделание    ничего не делать

               Для осмысления происхождения, образования очень сложны
         наречия, поскольку многие из них не закончили своего образования
         из других частей речи. Поэтому одно и то же наречие в современном
         языке иногда можно словообразовательно объяснить двояко - и мор-
         фологическим, и неморфологическим способами, тем самым объяс-
         нив более современное понимание образования слова или предста-
         вив исторически более истинное. Такое понимание отвечает или син-
         хронии (выяснению современных отношений между словами), или
         диахронии (выяснению отношений между словами в прошлые века).
         Решение таких вопросов часто зависит от “чувства языка” у анали-
         зирующего как носителя русского языка:

              Морфологический                    Неморфологический
              способ                             способ
              ( синхрония )                      ( диахрония )

              вдали       даль ∅                 вдали          в дали

              (морфологический способ            (наречие)      (сущ. с предлогом )
              приставочно-суффиксальный)
                                                 (сращение предлога с сущ. и переход
                                                 из сущ. в наречие, т.е. в другую часть
                                                 речи)
              вприкуску       прикусывать   вприкуску               в прикуску
                              или прикусить

              Словообразовательный анализ, как и анализ по составу слова (мор-
         фемный), помогает увидеть связи слов, возникновение их лексической и
         грамматической семантики, понять традицию их употребления и обозна-


                                                                                   89




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы