Русский язык. Ч.1. - 96 стр.

         частей речи. Так, в первом предложении выше является формой сравни-
         тельной степени прилагательного высокий, т.к. в предложении выступает в
         роли сказуемого. Во втором предложении выше - это сравнительная сте-
         пень наречия высоко, зависящая от глагола-сказуемого и выступающая в
         роли обстоятельства.
               Словообразовательные особенности частей речи проявляются
         в том, что для производных слов определенной части речи существу-
         ют свои типы, модели образования слов. Для глагола продуктивным
         является приставочное образование: верить - поверить; цвести - зац-
         вести, отцвести; думать - выдумать, задумать, надумать, переду-
         мать, продумать. Только для прилагательного характерен такой
         способ словообразования, как сращение: вечнозеленый, быстрора-
         створимый, нижеподписавшийся.

                                     Примечание:

                Как известно, особенности современного русского письма, в
         первую очередь графики, не всегда позволяют точно и безошибочно
         выделить состав слова и, в частности, словоформы. В первую оче-
         редь это касается написания и чтения так называемых йотирован-
         ных букв. Нередко такая буква находится на стыке морфем. Ее зву-
         ковое содержание может быть различным; она может указывать на
         произношение: 1) двух звуков -й + соответствующий гласный звук:
         струя - стру[й-а]; 2) предшествующего мягкого согласного и гласно-
         го: земля - зем[л’-а]. В таком случае при морфологическом разборе,
         чтобы грамотно выделить окончание, требуется выполнить полную
         или частичную транскрипцию словоформы, как это показано на при-
         мерах словоформ существительных. Аналогичное явление можно
         продемонстрировать на примерах словоформ глагола: болею -боле[й-
         у], куплю - куп[л’-у]. Во всех приведенных примерах к окончанию от-
         носится только гласный звук, основа словоформы заканчивается либо
         звуком [й], либо мягким согласным. Выполнение частичной фонети-
         ческой транскрипции позволяет грамматически правильно и грамот-
         но провести границу между морфемами. Так следует поступать во
         всех подобных примерах, когда требуется выполнить полный морфем-
         ный анализ или при морфологическом разборе надо выделить служеб-
         ную морфему разбираемой словоформы.
                В настоящем пособии в разделе Морфология по техническим при-

                                                                             96




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com