Психосоциальная работа с женщинами и семьями, ждущими ребенка. Рыбакова Н.А. - 10 стр.

         Второй этап - это развитие способности женщины любить и
   быть любимой. На этом этапе девочке важно научиться
   взаимодействовать со сверстниками, складывать усилия для
   достижения общих и индивидуальных целей. Сюжетно – ролевые
   игры с куклами в дочки-матери приобретает в этот период
   развития женщины - будущей матери особое значение.
         Третий этап - начинается в 5-6 лет и длится до начала
   полового созревания. Его именуют как «этап нянчанья». Девочка
   наблюдает за тем, как взаимодействуют взрослые с ребёнком;
   ощущает на себе воспитательное воздействие своей матери,
   стремится получить опыт общения с чьим-то маленьким
   ребёнком, если такая возможность появляется.
         Четвёртый этап - этап отделения мотивов поведения
   женщины от мотивов материнского поведения. Девушка
   понимает, что быть женщиной и быть матерью – это не одно и то
   же. Она женщина. И однажды она позволит себе стать матерью.
         Пятый этап – этап реализации содержания накопленного в
   онтогенезе опыта в реальном взаимодействии с собственным ребёнком.
         Этот     этап     включает     несколько      относительно
   самостоятельных периодов: беременность, роды, послеродовой
   период, младенческий возраст ребёнка.
        Шестой этап - завершающий этап развития материнской
   сферы. У женщины- матери наблюдается              эмоциональная
   привязанность к ребёнку; принятие ребёнка и личностный
   интерес к его внутреннему миру, заинтересованность в его
   развитии и изменении. Образуется устойчивая детско-
   родительская связь. Женщина (сознательно или бессознательно)
   реализует свою природную силу через материнскую сферу.
        Сам собой напрашивается вывод о том, что молодой супруге
   трудно стать хорошей матерью своим детям, если опыт жизни в
   родительской семье не отличался эмоциональной теплотой,
   уважением к чувствам и потребностям друг друга,
   содержательностью взаимодействия матери с дочерью.
        Развитие материнской сферы девочки в семье осуществляется
   через удовлетворение её базальных потребностей:
        1. потребности в зеркализации (к пяти годам девочке важно
   знать, что она « на свете всех милее, всех румяней и белее…»);
                                                                10


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact