Инструментальные средства автоматизированного проектирования баз данных. Рыбанов А.А. - 24 стр.

   Пример 2. Рассмотрим процесс СДАТЬ ЭКЗАМЕН. У нас есть две сущ-
ности СТУДЕНТ и ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. Опишем потоки данных, которы-
ми обменивается наша проектируемая система с внешними объектами
(рис. 2).
   Со стороны сущности СТУДЕНТ опишем информационные потоки.
Для сдачи экзамена необходимо, чтобы у СТУДЕНТА была ЗАЧЕТКА, а
также чтобы он имел ДОПУСК К ЭКЗАМЕНУ. Результатом сдачи экзаме-
на, т.е. выходными потоками будут ОЦЕНКА ЗА ЭКЗАМЕН и ЗАЧЕТКА,
в которую будет проставлена ОЦЕНКА.
   Со стороны сущности ПРЕПОДАВАТЕЛЬ информационные потоки
следующие: ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ, согласно которой бу-
дет известно, что СТУДЕНТ допущен до экзамена, а также официальная
бумага, куда будет занесен результат экзамена, т.е. ОЦЕНКА ЗА ЭКЗА-
МЕН, проставленная в ЭКЗАМЕНАЦИОННУЮ ВЕДОМОСТЬ.




             Рис. 2 DFD-диаграмма процесса «Сдать экзамен»
   Теперь детализируем процесс СДАЧА ЭКЗАМЕНА. Этот процесс будет
содержать следующие процессы (рис. 3): ВЫТЯНУТЬ БИЛЕТ {1.1},



                                  23