Учебный комплекс по экономике. Ч. II: Макроэкономика. Саксонова Е.Л - 113 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГАТУ им. Соловьева | Рыбинск

Составители: 

Рубрика: 

113
11. На что направлена кредитно-денежная политика государства?
12.
Какие методы кредитно-денежной политики делают кредит "дорогим" или
"дешевым"?
13.
Для чего рассчитываются денежные агрегаты?
14.
Почему государство осуществляет банковское регулирование и надзор за
деятельностью кредитных организаций?
15.
Какие органы государственной власти осуществляют составление проекта
бюджета, его рассмотрение, утверждение и исполнение?
16.
Чем отличается тарифное и нетарифное регулирование внешней торгов-
ли?
17.
С какой целью государство предоставляет другим странам режим наи-
большего благоприятствования в торговле и в чем он заключается?
18.
Чем эмбарго отличается от квотирования?
19.
Что включает в себя государственный валютный контроль?
20.
Каковы причины государственного регулирования миграции капитала и
рабочей силы?
21.
Что произойдет, если правительство примет решение о введении контроля
над ценами и заработной платой?
7.7. УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ И ЗАДАЧИ
1.
Обсудите на семинаре, имеют ли административные методы регулирования
экономическое содержание.
2.
Определите, каков критерий разграничения прямых и косвенных методов
регулирования.
3.
Перечислите различные "встроенные стабилизаторы". Покажите как они
действуют.
4.
Предположим, что правительство России хочет обеспечить рост производст-
ва в следующем году на 5%. Какие меры вы могли бы предложить для реше-
ния этой задачи?
5.
Как воздействует рост государственных расходов на совокупный спрос и со-
вокупное предложение? Покажите это на графике.
6.
Опишите цепочку причинно-следственных связей между изменениями по-
тенциального ВНП и мероприятиями правительства по льготному налогооб-
ложению малого бизнеса.
7.
Перечислите изменения, которые необходимо провести в экономической по-
литике государства, для увеличения инвестиционной активности в стране.
8. Данные условные. 
                                                                       113

  11. На что направлена кредитно-денежная политика государства?
  12. Какие методы кредитно-денежной политики делают кредит "дорогим" или
      "дешевым"?
  13. Для чего рассчитываются денежные агрегаты?
  14. Почему государство осуществляет банковское регулирование и надзор за
      деятельностью кредитных организаций?
  15. Какие органы государственной власти осуществляют составление проекта
      бюджета, его рассмотрение, утверждение и исполнение?
  16. Чем отличается тарифное и нетарифное регулирование внешней торгов-
      ли?
  17. С какой целью государство предоставляет другим странам режим наи-
      большего благоприятствования в торговле и в чем он заключается?
  18. Чем эмбарго отличается от квотирования?
  19. Что включает в себя государственный валютный контроль?
  20. Каковы причины государственного регулирования миграции капитала и
      рабочей силы?
  21. Что произойдет, если правительство примет решение о введении контроля
      над ценами и заработной платой?

                   7.7. УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ И ЗАДАЧИ

1. Обсудите на семинаре, имеют ли административные методы регулирования
   экономическое содержание.
2. Определите, каков критерий разграничения прямых и косвенных методов
   регулирования.
3. Перечислите различные "встроенные стабилизаторы". Покажите как они
   действуют.
4. Предположим, что правительство России хочет обеспечить рост производст-
   ва в следующем году на 5%. Какие меры вы могли бы предложить для реше-
   ния этой задачи?
5. Как воздействует рост государственных расходов на совокупный спрос и со-
   вокупное предложение? Покажите это на графике.
6. Опишите цепочку причинно-следственных связей между изменениями по-
   тенциального ВНП и мероприятиями правительства по льготному налогооб-
   ложению малого бизнеса.
7. Перечислите изменения, которые необходимо провести в экономической по-
   литике государства, для увеличения инвестиционной активности в стране.
8. Данные условные.

Страницы