ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
86
выходной интервалы (переменные-индикаторы с
исключением одной из услуг («М»)).
Рис.8.7. Результат дисперсионного анализа
Таблица с результатами дисперсионного анализа
(A11:F14) получена с помощью регрессии, поэтому она
эквивалентна таблица дисперсионного анализа,
представленной на рис.4, за исключением того, что
прежняя строка Между группами в данной таблице
называется Регрессия, а прежняя строка Внутри групп
называется Остатки.
8.2. Двухфакторный дисперсионный анализ
В однофакторном дисперсионном анализе
сравнивается несколько групп, связанных с одной
категориальной переменной или фактором. В
двухфакторном дисперсионном анализе сравнивается
несколько групп, связанных двумя категориальными
переменными. Например, преподавателя — влияние
успеваемости и пола на быстроту обучения, а маркетолога
— влияние затрат на рекламу и используемого вида
массовой информации (телевидение, журналы и т.д.) на
объем продаж рекламируемого товара.
выходной интервалы (переменные-индикаторы с
исключением одной из услуг («М»)).
Рис.8.7. Результат дисперсионного анализа
Таблица с результатами дисперсионного анализа
(A11:F14) получена с помощью регрессии, поэтому она
эквивалентна таблица дисперсионного анализа,
представленной на рис.4, за исключением того, что
прежняя строка Между группами в данной таблице
называется Регрессия, а прежняя строка Внутри групп
называется Остатки.
8.2. Двухфакторный дисперсионный анализ
В однофакторном дисперсионном анализе
сравнивается несколько групп, связанных с одной
категориальной переменной или фактором. В
двухфакторном дисперсионном анализе сравнивается
несколько групп, связанных двумя категориальными
переменными. Например, преподавателя — влияние
успеваемости и пола на быстроту обучения, а маркетолога
— влияние затрат на рекламу и используемого вида
массовой информации (телевидение, журналы и т.д.) на
объем продаж рекламируемого товара.
86
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- …
- следующая ›
- последняя »
