Русский язык и культура речи. Саломатина М.C - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

4
Методическая записка
Учебно-методическое пособие состоит из теоретического и
практического разделов.
Теоретический раздел (раздел 1) содержит краткие сведения по
основным теоретическим проблемам, с которыми должны ознакомиться
студенты, а также вопросы для самопроверки. Часть вопросов освещена в
данном пособии, часть вопросов требует обращения студентов к
рекомендуемому списку литературы . На практических занятиях студенты
должны дать развернутые ответы на вопросы, кратко прокомментировать
соответствующие теоретические понятия , а также привести необходимые
примеры из коммуникативной практики, которые иллюстрировали бы
обсуждаемые понятия , например, проявление коммуникативных правил и
законов. Эти вопросы могут быть использованы преподавателями как
форма контроля усвоения студентами вопросов теории по завершении
курса , а студентами - при подготовке к зачету. Материалы пособия ,
список литературы и вопросы для самопроверки позволяют также
студентам изучить теоретические вопросы курса самостоятельно, что
важно при том небольшом времени (16-32 часа ), которое отводится на
некоторых факультетах на изучение предмета (особенно это касается
вечерних и заочных форм обучения ).
Практический раздел (раздел 2) содержит упражнения для выработки
практических навыков культуры устной и письменной речи, которые
выполняются при контроле со стороны преподавателя .
Зачет по предмету предполагает контроль усвоения теоретических
вопросов и тестирование уровня практических навыков в области
культуры устной и письменной речи студентов.
Составители 
                                             4




                               М ет од ическа я за п иска
    У чебн о-м етод ическое п особие состоит из т еоретического                            и
п ра кт ического ра зд елов.
    Т еоретический ра зд ел (ра зд ел 1) сод ерж ит кра т кие свед ен ия п о
осн овн ым теоретическим п роблем а м , с кот орым и д олж н ы озн а ком ит ься
ст у д ен ты, а т а кж е воп росы д ля са м оп роверки. Ч а ст ь воп росов освещ ен а в
д а н н ом п особии, ча ст ь воп росов т ребу ет обра щ ен ия ст у д ен т ов к
реком ен д у ем ом у сп иску лит ера т у ры. Н а п ра кт ических за н я т ия х ст у д ен т ы
д олж н ы д а т ь ра зверн у т ые от вет ы н а воп росы, кра т ко п роком м ен т ирова т ь
соот вет ст ву ю щ ие т еорет ические п он я тия , а т а кж е п ривести н еобх од им ые
п рим еры из ком м у н ика т ивн ой п ра кт ики, кот орые иллю ст рирова ли бы
обсу ж д а ем ые п он я тия , н а п рим ер, п роя влен ие ком м у н ика т ивн ых п ра вил и
за кон ов. Э т и воп росы м огу т быт ь исп ользова н ы п реп од а ва т еля м и ка к
ф орм а кон т роля у своен ия ст у д ен т а м и воп росов т еории п о за верш ен ии
ку рса , а ст у д ен т а м и - п ри п од готовке к за чет у . М а т ериа лы п особия ,
сп исок лит ера т у ры и воп росы д ля са м оп роверки п озволя ю т т а кж е
ст у д ен та м изу чит ь т еоретические воп росы ку рса са м ост оя т ельн о, что
ва ж н о п ри том н ебольш ом врем ен и (16-32 ча са ), которое от вод ится н а
н екот орых ф а ку льт ет а х н а изу чен ие п ред м ета (особен н о эт о ка са ется
вечерн их и за очн ых ф орм обу чен ия ).
    П ра кт ический ра зд ел (ра зд ел 2) сод ерж ит у п ра ж н ен ия д ля выра бот ки
п ра кт ических н а выков ку льт у ры у ст н ой и п исьм ен н ой речи, которые
вып олн я ю т ся п ри кон троле со сторон ы п реп од а ва т еля .
    За чет п о п ред м ету п ред п ола га ет кон т роль у своен ия теорет ических
воп росов и т естирова н ие у ровн я п ра кт ических н а выков в обла сти
ку льт у ры у ст н ойи п исьм ен н ойречи сту д ен т ов.


                                                                            Сост а вит ели

Страницы