Анатомия, физиология и патология органа зрения. Самаль И.Н. - 49 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

49
мышц, а также формируется структура центрального звена зритель-
ного анализатора.
По данным профессора Е.И. Ковалевского, приобретенная
близорукость бывает уже у дошкольников (до 9 %), но чаще воз-
никает в школьном возрасте; к 3 – 4 классу ее частота достигает
15 – 17 %, а к 10 классу превышает 25 % всех школьников.
Простая близорукость чаще развивается у ослабленных де-
тей после трехлетнего
возраста. Она связана с увеличением пере-
днезаднего диаметра глаза.
Близорукость резко изменяет поведение, и даже характер
детей. В этих случаях они становятся рассеянными, горбятся при
рассмотрении рисунков, часто жалуются на головные боли и боли
в глазах, усталость, расплывчатость предметов. На все это необ-
ходимо обращать внимание воспитателей и родителей.
Для исправления близорукости
применяют очки с двояко-
вогнутыми линзами. Дети, которым выписаны очки, должны
обязательно ими пользоваться, иначе близорукость будет про-
грессировать. Учителя, родители и воспитатели должны следить
за тем, чтобы очки и другие оптические средства были удобно и
правильно подобраны.
Эффективная система работы по профилактике близорукости,
предложенная Е.И. Ковалевским и апробированная в городе
Моск-
ве и других крупных городах страны, включает систематическое фор-
мирование групп профилактики глазной патологии.
Система включает 6 этапов.
Первый этап
Первый этап начинается в женских консультациях, где со-
здается «условная» группа профилактики, включающая женщин
со всевозможными видами патологии, установленными на осно-
ве анамнестических и медико-генетических данных об отягощен-
ной наследственности.
В
родильном доме формируется «достоверная» группа из но-
ворожденных с явной, видимой невооруженным глазом патологи-
ей глаз. Дети этой группы подлежат полному офтальмологичес-
кому обследованию не позднее чем в первые 6 месяцев жизни.
Офтальмолог формирует «реальную» группу из детей со сла-
мышц, а также формируется структура центрального звена зритель-
ного анализатора.
     По данным профессора Е.И. Ковалевского, приобретенная
близорукость бывает уже у дошкольников (до 9 %), но чаще воз-
никает в школьном возрасте; к 3 – 4 классу ее частота достигает
15 – 17 %, а к 10 классу превышает 25 % всех школьников.
     Простая близорукость чаще развивается у ослабленных де-
тей после трехлетнего возраста. Она связана с увеличением пере-
днезаднего диаметра глаза.
     Близорукость резко изменяет поведение, и даже характер
детей. В этих случаях они становятся рассеянными, горбятся при
рассмотрении рисунков, часто жалуются на головные боли и боли
в глазах, усталость, расплывчатость предметов. На все это необ-
ходимо обращать внимание воспитателей и родителей.
     Для исправления близорукости применяют очки с двояко-
вогнутыми линзами. Дети, которым выписаны очки, должны
обязательно ими пользоваться, иначе близорукость будет про-
грессировать. Учителя, родители и воспитатели должны следить
за тем, чтобы очки и другие оптические средства были удобно и
правильно подобраны.
     Эффективная система работы по профилактике близорукости,
предложенная Е.И. Ковалевским и апробированная в городе Моск-
ве и других крупных городах страны, включает систематическое фор-
мирование групп профилактики глазной патологии.
     Система включает 6 этапов.
     Первый этап
     Первый этап начинается в женских консультациях, где со-
здается «условная» группа профилактики, включающая женщин
со всевозможными видами патологии, установленными на осно-
ве анамнестических и медико-генетических данных об отягощен-
ной наследственности.
     В родильном доме формируется «достоверная» группа из но-
ворожденных с явной, видимой невооруженным глазом патологи-
ей глаз. Дети этой группы подлежат полному офтальмологичес-
кому обследованию не позднее чем в первые 6 месяцев жизни.
     Офтальмолог формирует «реальную» группу из детей со сла-
                                                         49

Страницы