Философия: семинарские занятия. Практикум. Самохин К.В - 31 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

г) функции науки;
д) научные революции. Наука и техника;
е) этика науки.
5 Проблема истины.
Гносеология составляет сущность одной из плоскостей рассмотрения основного вопроса филосо-
фии. Проблема познаваемости и непознаваемости мира, способах его познания присутствовала в воз-
зрениях практически всех философов с момента зарождения философского знания. Выявление сущно-
сти и смысла познания в учениях известнейших мыслителей является ответом на первый вопрос.
Раскрывая смысл второго вопроса, необходимо дать характеристику житейского, практического и
художественного познания. Безусловно, в качестве еще одного вида следует рассмотреть и научное
познание, но его многогранность делает необходимым рассмотрение науки как мощного фактора по-
знания в отдельном вопросе.
Третий вопрос предполагает анализ ощущения, восприятия и представления как форм чувственного
и понятия, суждения, умозаключения, гипотезы и теории как форм рационального познаний.
Четвертый вопрос предполагает характеристику научного познания. Наука с античных времен яв-
лялась одной из тем философских исследований, но только в ХХ в. она получила практически приори-
тетное значение (Т. Кун, И. Лакатос, К. Поппер). Это и следует учесть при ответе на первый вопрос.
Подвопрос о специфике научного познания содержит в себе его ключевые отличия от других видов по-
знания. Третий подвопрос включает характеристику практического и теоретического уровней, а также
общелогических (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, абстрагирование) и научных (наблюде-
ние, измерение, эксперимент, идеализация, формализация, моделирование, системный подход, струк-
турно-функцио-нальный анализ) методов. Четвертый подвопрос дает в целом оценку науки для разви-
тия современного общества через выполняемые ею функции. Ответ на пятый подвопрос призван рас-
крыть сущность научных революций как смен парадигм научного знания. Он предполагает ретроспек-
тиву проявлений четырех научных революций (I – XVI в., II – XVII – первая половина XVIII вв., III –
вторая половина XVIII – XIX вв., IV – конец XIX – первая половина XX вв. и научно-технической рево-
люции, начавшейся во второй половине ХХ в.).
Шестой вопрос предполагает анализ ценностей, норм и правил, которые бы способствовали, с одной
стороны, большей эффективности научного труда, а с другой, – его безупречности с позиций общест-
венного блага.
Проблема истины тесно связана с научно-познавательной проблематикой и содержит в себе вопро-
сы о свойствах истины (объективность и субъективность, относительность и абсолютность, конкрет-
ность) и ее критериев (практика, согласованность или формально-логическая непротиворечивость, про-
стота и внутреннее изящество, гармоничность и красота).
Список литературы
1      
   
2 Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1994.
3 Лекторский Б.А. Субъект, объект. Познание. М.,1980.
4 Липский Б.И. Практическая природа истины Л., 1988.
5 Руткевич М.И., Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. М., 1994.
6 Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1988.
Т е м а 16 ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
1 Какие проблемы получили название глобальных и почему? Отражение неразрывности социаль-
ных и природных основ жизни в современных глобальных проблемах.

Страницы