ВУЗ:
Составители:
22 История биологии с начала XX века до наших дней. М., 1975.
23 Кемп П., Армс К. Введение в биологию. М., 1986.
24 Колчинский Э.И. Эволюция биосферы. М., 1990.
25 Красиков В.А. На пути к системной теории эволюции // Экология и жизнь. 2004. № 5. С. 5 – 10.
26 Крисаченко В.С. Философский анализ эволюционизма. Киев, 1990.
27 Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. 1991. № 3. С. 3 – 26.
28 Кузенцов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М., 1996.
29 Назаретян А. Человек для биосферы // Человек. 1997. № 2.
30 Пичугина Т. Великая тайна жизни // Вокруг света. 2005. № 3. С. 78 – 90.
31 Райт Р.Т. Биология сквозь призму веры. М., 1994.
32 Реймерс Н.Ф. Экология. М., 1994.
33 Ровинский Р.Е. Развивающаяся Вселенная. М., 1996.
34 Рьюз М. Философия биологии. М., 1997.
35 Сойфер В. Власть и наука. История разгрома генетики в СССР. М., 1993.
36 Фесенко Б. Мы не первые в природе? // Наука и религия. 2004. № 6. С. 10 – 12.
37 Философские проблемы естествознания. М., 1985.
38 Хазен А. Есть ли у жизни перспективы? // Экология и жизнь. 2004. № 5. С. 18 – 19.
39 Чепиков М.Г. Современная революция в биологии. М., 1976.
40 Шредингер Э. Что такое жизнь? М., 1972.
41 Штеренберг М.И. Проблема Берталанфи и определение жизни // Вопросы философии. 1996. №
2. С. 51 – 66.
42 Югай Г.А. Общая теория жизни. М., 1985.
43 Яблоков А.В. Актуальные проблемы эволюционной теории. М., 1966.
44 Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М., 1976.
Тема 8 ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
1 Происхождение человека. Эволюция человека. Проблема антропогенеза.
2 Биологическое и социальное в человеке.
3 Человек, биосфера и космос. Концепция ноосферы.
4 Мозг, сознание, бессознательное.
5 Биоэтика и поведение человека.
Методические указания
Восьмой семинар является итоговым в плане курса и требует применения всех полученных знаний
при рассмотрении проблем, касающихся человека.
В первом вопросе предполагается определить проблему антропогенеза, которая состоит в существо-
вании нескольких теорий происхождения и эволюции человека. Здесь следует наметить основные этапы
развития человека.
Во втором вопросе ставится проблема соотношения биологического и социального факторов в су-
ществовании человека. Кроме двух крайних точек зрения на эту проблему (панбиологизм и пансоцио-
логизм), можно изложить и переходные между ними. Высказывание собственного мнения по данной
проблеме значительно бы украсило ответ.
Третий вопрос дает возможность выявить соотношение понятий «человек» и «биосфера» и опреде-
лить их взаимовлияние. Логично в данном случае использовать учение о ноосфере, учитывая, что оно
прошло достаточно серьезные метаморфозы с периода своего создания В.И. Вернадским до настоящего
момента.
При характеристике четвертого вопроса необходимо развести понятия «мозг» и «сознание» и кос-
нуться проблемы структуры человеческой психики, поднимаемой в философии, социологии и психоло-
гии.
Раскрывая смысл понятия «биоэтика» (пятый вопрос), нужно остановиться на основных проблемах,
изучением которых она занимается, и в данном случае общая направленность ответа выведет на обсуж-
дение современных этологических концепций.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
