Курс лекций по микроэкономике. Савицкая Е.В. - 232 стр.

обучение в средней школе является и конкурентным и избирательным в потреблении.
Действительно, предельные издержки при обеспечении образования для каждого дополнительного
ученика не равны нулю, так как с увеличением числа учащихся возрастают общие издержки:
требуются дополнительные учебники, парты, школьные помещения и учителя. Следовательно,
потребление образовательных услуг является конкурентным. Оно является одновременно и
исключаемым, потому что при назначении платы за обучение очень легко исключить детей, чьи
родители не в состоянии оплатить обучение, из образовательного процесса. Аналогичные
рассуждения могут быть применены и к анализу системы здравоохранения. Медицинские услуги по
своей сути являются чистым частным благом. Однако медицина, так же как и образование, создает
столь мощные положительные внешние эффекты для общества в целом, что государство должно
субсидировать эту отрасль, чтобы расширить производство и потребление медицинских услуг.
      Проблема «безбилетника» (или «зайца») возникает, когда один из экономических субъектов
может получить выгоду от действий другого субъекта, не оплачивая данную выгоду. Фактически это
свидетельствует о наличии положительных внешних эффектов. Если с этой точки зрения
рассматривать возможность обеспечения производства неисключаемых благ, то окажется, что в
сущности никто из потенциальных потребителей, несмотря на свою заинтересованность в
потреблении таких благ, не будет склонен оплачивать это потребление. Ведь заплативший за данное
неисключаемое благо потребитель не получает никаких преимуществ перед незаплатившим. Таким
образом, необходимость в чистых общественных благах ставит перед экономикой две проблемы: как
достичь экономически эффективного объёма производства таких благ и как обеспечить их
производство при наличии «безбилетников».
      Спрос на общественные блага не во всём идентичен спросу на частные блага. Прежде всего,
каждый потребитель не может произвольно изменять количество используемого им общественного
блага, а вынужден потреблять данное количество целиком. Например, все жители данной страны
пользуются одним и тем же количеством военных кораблей, защищающих их от внешнего
нападения. Очевидно, что у всех потребителей эти индивидуальные количества равны:
QA = q1 = q2 = ... = qn ,     где   QA − общий   объём    предложения     данного    общественного   блага,

qi − количество данного общественного блага, потребляемое i − м потребителем i = 1, 2,..., n). Далее,
все   потребители           получают   определённую      выгоду   от   потребления   общественного   блага
одновременно. Следовательно, предельная общественная выгода от потребления дополнительной
единицы общественного блага складывается из суммы всех предельных выгод его потребления:
                                                  n

 (13.20)        MSB = MB1 + MB2 + ... + MBn = ∑ MBi ,
                                                 i =1

где MSB − предельная социальная выгода от потребления дополнительной единицы общественного
блага;



                                                                                                       232