Составители:
Рубрика:
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемое учебно-методическое пособие рассчитано на студентов
не экономических специальностей, обучающихся по программе «Эконо-
мика».
Цель настоящей работы – активизировать деятельность студентов в
изучении курса, помочь в учебно-методологической и самостоятельной
работе.
Важным элементом и неотъемлемой частью учебного процесса явля-
ется самостоятельная работа студентов. Особое значение она имеет при
изучении
социально-гуманитарных наук, в частности, экономики. Это
предполагает активную, творческую деятельность и является плодотвор-
ной формой обучения.
Экономика – мировоззренческая наука, поэтому ценно, чтобы сту-
денты не получали знания в готовом виде, а приходили к нужным выво-
дам индивидуально, в процессе активных творческих поисков, самостоя-
тельного анализа сложных и противоречивых жизненных ситуаций
.
Пособие рассчитано на студентов, имеющих высокий общеобразова-
тельный уровень и развитые навыки самообучения, но не знакомых в
достаточной мере с современной экономической теорией. Впрочем,
«сжатость» текста имеет для изучения материала явные преимущества.
Оно пригодится при подготовке к экзаменам. В этом качестве пособие
может быть полезно и студентам экономических специальностей.
Предлагаемые
учебные задания способствуют организации система-
тической самостоятельной работы студентов, проверки их знаний, выра-
ботки навыков экономического анализа и повышения степени активного
творческого овладения изучаемым предметом.
Рассматриваемое пособие содержит методический материал по изу-
чаемой теме, которая соответствует содержанию читаемого лекционного
курса. Отдельная тема предполагает постановку изучаемой цели, краткую
аннотацию, вопросы для
обсуждения, Тематика рефератов и эссе, список
основной и дополнительной литературы, тесты и задачи различной сте-
пени сложности, а также вопросы для проведения коллоквиума. Для пол-
ноценного усвоения материала в ходе индивидуальной работы каждое
задание снабжено словарем терминов и понятий. В качестве приложения
предлагается деловая игра по конкретному разделу курса. Решение тес
-
тов и задач по отдельным темам, предлагает всестороннее изучения дан-
ного курса. Автором предлагаются логические схемы, отражающие при-
чинно-следственные связи между экономическими явлениями.
Работа включает 6 разделов. Раздел I посвящен характеристике про-
цесса становления и современному состоянию экономической теории и
ее предмета. Раздел II отражает основные категории экономической тео-
рии. В разделе III
изложены основы микроэкономической теории. Раздел
4
IV рассматривает основные положения макроэкономической теории. Раз-
дел V характеризует современное состояние мирового хозяйства и меж-
дународных экономических отношений. Раздел VI отражает особенно-
сти переходного периода в экономике России.
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требо-
ваниями, изложенными в Государственном образовательном стандарте
высшего профессионального образования.
Данный материал может быть использован для подготовки
к зачетам
и экзаменам.
ПРЕДИСЛОВИЕ IV рассматривает основные положения макроэкономической теории. Раз-
дел V характеризует современное состояние мирового хозяйства и меж-
дународных экономических отношений. Раздел VI отражает особенно-
сти переходного периода в экономике России.
Предлагаемое учебно-методическое пособие рассчитано на студентов Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требо-
не экономических специальностей, обучающихся по программе «Эконо- ваниями, изложенными в Государственном образовательном стандарте
мика». высшего профессионального образования.
Цель настоящей работы – активизировать деятельность студентов в Данный материал может быть использован для подготовки к зачетам
изучении курса, помочь в учебно-методологической и самостоятельной и экзаменам.
работе.
Важным элементом и неотъемлемой частью учебного процесса явля-
ется самостоятельная работа студентов. Особое значение она имеет при
изучении социально-гуманитарных наук, в частности, экономики. Это
предполагает активную, творческую деятельность и является плодотвор-
ной формой обучения.
Экономика – мировоззренческая наука, поэтому ценно, чтобы сту-
денты не получали знания в готовом виде, а приходили к нужным выво-
дам индивидуально, в процессе активных творческих поисков, самостоя-
тельного анализа сложных и противоречивых жизненных ситуаций.
Пособие рассчитано на студентов, имеющих высокий общеобразова-
тельный уровень и развитые навыки самообучения, но не знакомых в
достаточной мере с современной экономической теорией. Впрочем,
«сжатость» текста имеет для изучения материала явные преимущества.
Оно пригодится при подготовке к экзаменам. В этом качестве пособие
может быть полезно и студентам экономических специальностей.
Предлагаемые учебные задания способствуют организации система-
тической самостоятельной работы студентов, проверки их знаний, выра-
ботки навыков экономического анализа и повышения степени активного
творческого овладения изучаемым предметом.
Рассматриваемое пособие содержит методический материал по изу-
чаемой теме, которая соответствует содержанию читаемого лекционного
курса. Отдельная тема предполагает постановку изучаемой цели, краткую
аннотацию, вопросы для обсуждения, Тематика рефератов и эссе, список
основной и дополнительной литературы, тесты и задачи различной сте-
пени сложности, а также вопросы для проведения коллоквиума. Для пол-
ноценного усвоения материала в ходе индивидуальной работы каждое
задание снабжено словарем терминов и понятий. В качестве приложения
предлагается деловая игра по конкретному разделу курса. Решение тес-
тов и задач по отдельным темам, предлагает всестороннее изучения дан-
ного курса. Автором предлагаются логические схемы, отражающие при-
чинно-следственные связи между экономическими явлениями.
Работа включает 6 разделов. Раздел I посвящен характеристике про-
цесса становления и современному состоянию экономической теории и
ее предмета. Раздел II отражает основные категории экономической тео-
рии. В разделе III изложены основы микроэкономической теории. Раздел
3 4
