Психолингвистика. Исследование и психологическая коррекция письменной речи - 79 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

общении. Доминирует мотив успеха. Человек уважает себя, доволен собой,

своими начинаниями и достижениями, ощущает свою компетентность и

способность решать многие жизненные вопросы. Препятствия на пути к

достижению цели воспринимаются как преодолимые. Проблемы затрагивают

неглубоко, переживаются они недолго.

Средние значения (4-7 стенов) свойственны тем, кто в привычных для

себя ситуациях сохраняет работоспособность, уверенность в себе, ориентацию

на успех начинаний. При неожиданном появлении трудностей уверенность в

себе снижается, нарастает тревога, беспокойство.

Низкие значения (1-3 стена) отражают неуважение к себе, связанное с

неуверенностью в своих возможностях, с сомнением в своих способностях.

Человек не доверяет своим решениям, часто сомневается в способности

преодолевать трудности и препятствия, достигать намеченные цели. Возможно

избегание контактов с людьми, глубокое погружение в собственные проблемы,

внутренняя напряженность.

3. Шкала «Саморуководство» отражает представление личности об

основном источнике собственной активности, результатов и достижений, об

источнике развития собственной личности; подчеркивает доминирование либо

собственного «Я», либо внешних обстоятельств.

Высокие значения (8-10 стеков) характерны для тех, кто основным

источником развития своей личности, регулятором достижений и успехов

считает себя. Человек переживает собственное «Я» как внутренний стержень,

который координирует и направляет всю активность, организует поведение и

отношения с людьми, что делает его способным прогнозировать свои действия и

последствия возникающих контактов с окружающими. Он ощущает себя

способным оказывать сопротивление внешним влияниям, противиться судьбе и

стихии событий. Человеку свойствен контроль над эмоциональными реакциями

и переживаниями по поводу себя.

Средние значения (4-7 стенов) раскрывают особенности отношения к

своему «Я» в зависимости от степени адаптированности в ситуации. В