Контроллинг - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЮФУ | Ростов-на-Дону

Составители: 

Рубрика: 

Тестовые задания по дисциплине «Контроллинг»
8
как правило, при разработке кейсов используются условные названия и
фактические данные могут быть несколько изменены. Для экономии
времени при проведении семинара дается сжатая историческая справка по
ситуации, а дополнительная информация предоставляется в удобном для
обсуждения виде. Поэтому участник семинара может иметь меньше
информации по проблеме, чем тот, кто сталкивался с ней на практике.
Однако это не означает, что в процессе обсуждения нельзя добавить к
имеющейся информации факты и сведения, которые необходимы для
принятия решений.
Участник семинара не должен связывать себя предыдущими
решениями. То, что сделал предшествующий исследователь,
несущественно. И если изложение фактов в отдельной ситуационной задаче
уже объясняет конечное действие или решение, то это связано с тем, что
результат — неотъемлемая часть процесса, по которому принимается
окончательное решение. Ситуационная задача обычно не идет дальше
того,
что было в действительности.
Ситуационные задачи часто содержат материалы и факты, которые
кто-то из участников семинара может посчитать не относящимися к делу.
Но надо всегда помнить, что принятие решений в реальной жизни
зависит от способности отделять существенное от несущественного. Нельзя
также забывать, что в этих выявляющихся в ходе дискуссии различиях в
оценках и подходах и заключается ценность метода кейсов.
В ходе разбора ситуации участник вправе принять или отвергнуть
обоснованность любого постулата или определения. Другими словами, во
время этого интеллектуального занятия он имеет возможность делать
различные выводы так же, как и в повседневной жизни. При подведении
итогов ситуационного семинара не даются оценки правильности
предложенных решений, а может приводиться пример того, как
рассматриваемая проблема была решена на практике.
Как подготовиться к анализу ситуаций?

Страницы