ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
33
5. Описание лабораторного макета
Лабораторный макет представляет собой блок (металлическую коробку),
содержащий контактную колодку для подключения фильтров и резонаторов
различного типа и входной и выходной разъемы – для подключения ВЧ генера-
тора, осциллографа и вольтметра переменного тока, соответственно. Для зада-
ния сигнала на входе фильтра используется генератор Г3-154. Для наблюдения
и измерения сигнала на выходе фильтра используется осциллограф С1-108 и
вольтметр В3-38.
6. Лабораторное задание
6.1. Установить пьезокерамический фильтр ФП1П1 в контактную колодку,
подать на вход сигнал с генератора, выходное напряжение генератора устано-
вить величиной 5 В. Начальное значение частоты установить 100 МГц. Запус-
тить режим нарастания частоты генератора и по изменению уровня сигнала на
экране осциллографа определить примерный диапазон частот сигнала, пропус-
каемых фильтром.
6.2. Плавно изменяя частоту генератора и записывая показания вольтметра
В3-38, измерить детально амплитудно-частотную характеристику фильтра в
области частот сигнала, пропускаемых фильтром. В области пропускания изме-
рения проводить через каждые 0,2 МГц. Повторить измерения для нескольких
(2-3) образцов фильтра. Результаты измерений оформить в таблицу 2.4.
Таблица 2.4.
Амлитудно-частотная характеристика акустоэлектронного элемента
Частота, МГц 400 405 ..... 495 500
Амплитуда, В
Амплитуда, дБ
6.3. Установить в колодку пьезокерамический фильтр SFE 5.5 и выполнить
измерения по п. 6.1.-6.2. в соответствующем диапазоне частот.
6.4. Установить в контактную колодку фильтр на ПАВ и повторить изме-
рения по пп. 6.1.-6.2. в соответствующем диапазоне частот. Шаг изменения час-
тоты вблизи и в диапазоне полосы пропускания фильтра выбирать не более чем
два младших разряда цифрового индикатора генератора.
6.5. Исследовать характеристику пьезокерамического резонатора (или ре-
зонатора на ПАВ). Для этого вставить резонатор в контактную колодку и по-
вторить измерения по пп. 6.1.-6.2.
7. Домашнее задание
7.1. Построить частотные характеристики исследованных элементов, про-
вести их анализ и сравнение с приведенными в справочной литературе.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- …
- следующая ›
- последняя »
