Синтаксис словосочетания и простого предложения. Шайдуллина Н.И - 9 стр.

    2) информационный центр предложения - сказуемое, обозначающее движение.Сказуемое
актуализировано препозицией.
    IV.      Пунктуационный анализ.
    В конце предложения ставится точка, так как           предложение нейтральное по
эмоциональной окраске. После слова ласточки ставится открывающая выделительная запятая
парного знака, которая выделяет деепричастные обороты. Однородные обстоятельства
разделены одиночной запятой, так как обстоятельства соединены повторяющимся
разделительным союзом то…то. Закрывающая запятая отсутствует, так как деепричастными
оборотами заканчивается предложение.


Упр. 3. Перепишите предложения, подчеркните главные члены. Укажите способ их
         морфологического выражения.
    1. Столько вьюг прошумело за снежным окном, за мохнатым окном (Тряп.). Две первых
были меж собой, как близнецы, похожи унылым видом, худобой и мрачною одежей (Марш.).
2. Куча мелких привычек нам будние дни отравляла (Сим.). 3. По радио только они узнают о
том, что творится на свете… Но в самую злую из горьких минут пришел к ним на выручку
третий (Марш.). 4. В прошедшем «Я любил» печальнее могил (Высоц.). 5. Он просто трус и
озорник и человек нечуткий! Бросать снежки за воротник – какие ж это шутки! (А.Б.). 6. «В
штыки, дружнее!» – раздалось за нами (Л.). 7. А третий – в жаркий день холодного испил и
слег: его врачам искусным поручили, а те его до смерти залечили (Кр.). 8. В песчаных степях
аравийской земли три гордые пальмы высоко росли (Л.).


Упр. 4. Перепишите       предложения,     подчеркните      главные    члены.    Подробно
        охарактеризуйте сказуемое.
    1. Тут учительница пенья просто вышла из терпенья, убежать хотела вон… (Марш.). 2.
Между прочим, бабушка в нем души не чаяла (А.Б.). 3. Если сердце терпит пораженье, разве
тут помогут кулаки (Асад.). 4. Муха криком кричит, надрывается, а злодей молчит,
ухмыляется (Чук.). 5. Он ранен был при обороне города и не сумел дойти до партизан (Асад.).
6. Ты мне не можешь заменить весь мир… а кажется, что можешь (Корж.). 7. Враги его убить
хотели, но он, как прежде будет жить. Убить и хутор не сумели, а где же землю им убить!
(Софр.). 8. Нам обоим поездка казалась ужасно счастливой (Сим.). 9. Ведь тот, кто вобрал в
себя красоту, плохим человеком уже не будет! (Асад.). 10. Вдруг задачник-неудачник
побледнел и стал шептать: «Шестью восемь – сорок восемь. Пятью девять – сорок пять!»
(Марш.).


Упр. 5. Перепишите предложения. Сделайте их полный синтаксический анализ.
    1. На дворе у Кирилы Петровича воспитывались обыкновенно несколько медвежат и
составляли одну из главных забав покровского помещика (Пушк.). 2. А князь тем ядом