Преддипломная практика. Шестернинов А.В - 34 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

34
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Пример задания на проектирование универсального
металлорежущего станка
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра «Металлорежущие станки и инструменты»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой ____________
( ___________)
«___»___________ 200__г.
ЗАДАНИЕ
НА ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
студенту машиностроительного факультета группы ТАПд-42
_______________Петрову Владимиру Ивановичу
_______________
ТЕМА ПРОЕКТА: Токарно-винторезный станок для обработки труднообрабатываемых сталей и
сплавов на базе станка мод. УТ 320_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
(утверждена приказом по университету № 18
от “ 08 ” января 200 3 г.).
1. Исходная информация к проекту
Обрабатываемые материалы - хромоникельмолибденовые стали и сплавы с σ
в
= 1000 – 1400 МПа;
привод главного движения ступенчатый, переключение скоростей электромагнитными муфтами;
класс точности станка «В__________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Конструкторские, технологически и научно-исследовательские разработки
2.1. Конструкторские разработки
Обзор и анализ конструкций основных узлов в станках аналогичного назначения. Обоснование и
расчет исходных технических характеристик. Разработка привода главного движения (коробки
скоростей и шпиндельной бабки); кинематический и прочностной расчеты элементов привода. Расчет
шпиндельного узла на жесткость.____________________________________________________
2.2. Технологические разработки
Технологический процесс изготовления корпуса коробки скоростей проектируемого станка
__
________________________________________________________________________________
2.3. Научно-исследовательские разработки
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Страницы