Фармацевтическая технология аптечного производства. Симонян А.В - 12 стр.

UptoLike

12
99. Правила стерилизации и хранения тароукупорочных средств.
100. Правила стерилизации и хранения вспомогательных материалов
Задание. Решите ситуационные задачи.
101. Вода для инъекций хранилась в аптеке 2-е суток, можно ли ее использовать для
приготовления инъекционных растворов?
102. Алюминиевые колпачки, предназначенные для укупорки инъекционных
растворов, студент стерилизовал в биксах при 120° С 8 минут
. Оцените действия
студента.
103. Инъекционный раствор натрия хлорида был отпущен из аптеки через 2 суток
после его изготовления. Была ли допущена ошибка?
104. Студент ввиду отсутствия беззольных фильтров использовал для фильтрования
инъекционного раствора капроновую ткань. Правильно ли он поступил и как надо
было профильтровать данный раствор?
105. При стерилизации инъекционного раствор
был нарушен режим стерилизации:
чтобы получить стерильный раствор студент простерилизовал его второй раз с
соблюдением всех условий режима стерилизации. Дайте оценку действиям
студента.
106. Студент, при подготовке вспомогательного материала в асептический блок,
ватные тампоны и марлевые салфетки стерилизовал в сушильном шкафу при
температуре 180° С в течение 45 минут. В чем ошибка студента?
107. В аптеку поступили флаконы без указания марки стекла. Какими способами
можно установить возможность использования этой посуды для изготовления
инъекционных растворов?
108. Приготовив 5% раствор никотинамида для инъекций, студент поместил его в
стеклянный флакон, укупорил корковой пробкой и обвязал пергаментной
бумагой. Правильно ли поступил студент?
109. При приготовлении 400 мл инъекционного раствора студент растворил
прописанные ингредиенты в воде для инъекций и процедил его сквозь три слоя
марли в склянку для отпуска. Оцените действия студента.
110. Новая, не бывшая в употреблении посуда, вымыта горячей водой с мылом,
высушена в сушильном шкафу. Правильно ли это? Приведите основные
положения обработки посуды, пробок, вспомогательных веществ.
111. При
проверке щелочности новых флаконов из стекла АБ-1 и МТО после
стерилизации при 121°С в течении 30 минут с кислым раствором метилового
красного окраска стала желтой. Сделайте вывод о возможности применения таких
флаконов для изготовления инъекционных растворов.
112. Студент, готовя вспомогательный материал для асептического блока,
стерилизовал фильтры при температуре 120°С 30 минут. Правильно
ли выбрал
студент режим стерилизации?
113. С целью ускорения работы по изготовлению инъекционных растворов студент
одновременно готовил 2% раствор новокаина и 10% раствор глюкозы. Оцените
действия студента.
114. Комплект одежды для персонала асептического блока был простерилизован в
паровом стерилизаторе при 100°С в течение 20 минут, после чего его поместили
на хранение в шкаф. Какие
ошибки были допущены?
115. Студент подверг пробки из натурального каучука тепловой стерилизации при
180° С в течении 60 минут. Оцените действия студента.
116. При проведении бактериологического анализа смыва с халата одного из
сотрудников аптеки была обнаружена кишечная палочка. Укажите возможные
пути грубого нарушения санитарного режима.
 99. Правила стерилизации и хранения тароукупорочных средств.
 100. Правила стерилизации и хранения вспомогательных материалов

Задание. Решите ситуационные задачи.

 101. Вода для инъекций хранилась в аптеке 2-е суток, можно ли ее использовать для
    приготовления инъекционных растворов?
 102. Алюминиевые колпачки, предназначенные для укупорки инъекционных
    растворов, студент стерилизовал в биксах при 120° С 8 минут. Оцените действия
    студента.
 103. Инъекционный раствор натрия хлорида был отпущен из аптеки через 2 суток
    после его изготовления. Была ли допущена ошибка?
 104. Студент ввиду отсутствия беззольных фильтров использовал для фильтрования
    инъекционного раствора капроновую ткань. Правильно ли он поступил и как надо
    было профильтровать данный раствор?
 105. При стерилизации инъекционного раствор был нарушен режим стерилизации:
    чтобы получить стерильный раствор студент простерилизовал его второй раз с
    соблюдением всех условий режима стерилизации. Дайте оценку действиям
    студента.
 106. Студент, при подготовке вспомогательного материала в асептический блок,
    ватные тампоны и марлевые салфетки стерилизовал в сушильном шкафу при
    температуре 180° С в течение 45 минут. В чем ошибка студента?
 107. В аптеку поступили флаконы без указания марки стекла. Какими способами
    можно установить возможность использования этой посуды для изготовления
    инъекционных растворов?
 108. Приготовив 5% раствор никотинамида для инъекций, студент поместил его в
    стеклянный флакон, укупорил корковой пробкой и обвязал пергаментной
    бумагой. Правильно ли поступил студент?
 109. При приготовлении 400 мл инъекционного раствора студент растворил
    прописанные ингредиенты в воде для инъекций и процедил его сквозь три слоя
    марли в склянку для отпуска. Оцените действия студента.
 110. Новая, не бывшая в употреблении посуда, вымыта горячей водой с мылом,
    высушена в сушильном шкафу. Правильно ли это? Приведите основные
    положения обработки посуды, пробок, вспомогательных веществ.
 111. При проверке щелочности новых флаконов из стекла АБ-1 и МТО после
    стерилизации при 121°С в течении 30 минут с кислым раствором метилового
    красного окраска стала желтой. Сделайте вывод о возможности применения таких
    флаконов для изготовления инъекционных растворов.
 112. Студент, готовя вспомогательный материал для асептического блока,
    стерилизовал фильтры при температуре 120°С 30 минут. Правильно ли выбрал
    студент режим стерилизации?
 113. С целью ускорения работы по изготовлению инъекционных растворов студент
    одновременно готовил 2% раствор новокаина и 10% раствор глюкозы. Оцените
    действия студента.
 114. Комплект одежды для персонала асептического блока был простерилизован в
    паровом стерилизаторе при 100°С в течение 20 минут, после чего его поместили
    на хранение в шкаф. Какие ошибки были допущены?
 115. Студент подверг пробки из натурального каучука тепловой стерилизации при
    180° С в течении 60 минут. Оцените действия студента.
 116. При проведении бактериологического анализа смыва с халата одного из
    сотрудников аптеки была обнаружена кишечная палочка. Укажите возможные
    пути грубого нарушения санитарного режима.

                                       12