ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель курса
Ознакомление с историей класса млекопитающих, изучение особенностей
биологии и экологии млекопитающих и определение их биоценотического и
практического значения.
Задачи курса
- определить место териологии в системе биологических наук;
- сформировать представления об особенностях класса млекопитающих, его,
происхождении и систематике;
- изучить типы пространственного перемещения млекопитающих и
их
значения;
- изучить взаимосвязи условий окружающей среды и особенностей внешнего
и внутреннего строения млекопитающих на примере наиболее ярких
адаптаций.
Место курса в блоке биологических дисциплин
Основу научных и практических знаний в курсе «Териология» составляют
знания, ранее излагавшиеся в курсах «Экология» и «Биология позвоночных».
Кроме того, в данном курсе ведется
углубленное изучение ряда вопросов,
рассматривавшихся в курсе «Избранные главы териологии». В целом данный
курс предполагает полное и всестороннее изучение териологии как раздела
биологии; рассмотрение особенностей класса млекопитающих во всем их
многообразии и взаимосвязи с окружающей средой.
Требования к уровню освоения содержания курса
Студенты, как будущие специалисты должны освоить и знать
:
- особенности, происхождение и систематическую структуру класса
млекопитающих;
- типы пространственного перемещения млекопитающих и их значение в
жизни зверей;
- основные адаптивные типы млекопитающих и их особенности во
взаимосвязи с факторами окружающей среды.
- биоценотическое и практическое значение млекопитающих и методы
возможной регуляции численности наиболее значимых видов.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Териология
как наука. История териологии. Место териологии в
системе биологических наук. Общая териология, практическая териология.
Тема 2. Систематический очерк класса млекопитающих. Систематические
категории. Таксон. Класс, инфракласс, отряд, подотряд, семейство, вид.
Концепции вида. Критерии вида.
Тема 3. Происхождение современного состава класса. Пресмыкающиеся –
предки млекопитающих. Звероподобные, зверозубые. Древние
млекопитающие. Пантотерии.
Тема 4. Экология некоторых видов млекопитающих. Распространение,
пространственное размещение и численность. Фенология, биология
размножения, миграции, трофические связи. Парнокопытные: лось, марал,
косуля
, кабарга. Хищные: бурый медведь, росомаха, волк, рысь, соболь.
Грызуны: длиннохвостый суслик, обыкновенная белка, полевки, ондатра.
Зайцеобразные: заяц-беляк, заяц-русак, пищухи. Рукокрылые.
Тема 5. Анатомо-физиологические особенности млекопитающих. Общие
особенности организации млекопитающих. Выкармливание детенышей
молоком, высокоразвитая нервная система, гомойотермность и т. д.
Покровы: кожа, волосы и их видоизменения, другие роговые образования
,
кожные железы. Опорно-двигательная система: скелет, мускулатура.
Нервная система. Анализаторы. Пищеварительная система. Дыхательная
система. Сердечно-сосудистая система. Выделительная система. Половая
система. Эндокринная система. Их особенности.
Тема 6. Пространственные перемещения млекопитающих. Кочевки.
Миграции. Типы миграций. Регулярные: периодические и обратимые
миграции. Нерегулярные, обычно необратимые.
Тема 7. Адаптации млекопитающих к условиям окружающей среды.
Адаптация. Типы
адаптаций. Адаптации млекопитающих к условиям жизни
в высоких широтах. Адаптации млекопитающих к условиям высокогорий.
Адаптации млекопитающих к водной среде обитания.
Тема 8 Значение млекопитающих в природе и жизни человека. Место
млекопитающих в природных экосистемах. Трофические связи
млекопитающих. Народно-хозяйственное значение млекопитающих:
охотничьи виды; виды – вредители зерновых культур, редкие
млекопитающие.
III. ТЕМАТИКА
РЕФЕРАТОВ
1. Экология хищных млекопитающих. Бурый медведь.
2. Экология хищных млекопитающих. Волк.
3. Экология хищных млекопитающих. Росомаха.
4. Экология хищных млекопитающих. Лисица.
