Компьютерный практикум по работе с Microsoft Office. Смирнова А.А - 18 стр.

UptoLike

18
22. В диалоговом окне Пользовательский автофильтр укажите те строки,
значения которых хотите получить (принтер, итого). В качестве логической
функции задаем ИЛИ.
23. Щелкнем на <Ok>.
24. Отключите режим фильтрации командой Фильтр> Отобразить все или
погасив команду Автофильтр.
Упражнение 5.
Цель работы использование мастеров функций и диаграмм.
1. Откройте файл Эксперимент.
2. Перейдите на чистый лист рабочей книги и переименуйте его График.
3. В ячейках А1 и В 1 записать заголовки столбцов: "Число" и "Корень ".
4. Ячейку А2:А14 заполнить числами 1, 2, 3, ..., 13.
5. Выделите ячейку В 2 и вызовите Мастер функции с помощью кнопки
Вставить функции на панели инструментов Стандартная или с помощью
команды Вставка > Функции.
6. В первом открывшемся диалоговом окне Мастер функций выделите
категорию Математическая и выберите функцию Корень .
7. Во втором диалоговом окне укажите значения, к которым должна быть
применена эта функция, путем задания аргументов. Для каждого аргумента в
диалоговом окне мастера функций существует отдельное поле ввода.
Аргументом являются адреса ячеек, содержащих значения, к которым должна
быть применена та или иная функция. Адрес смежной области задается
посредством указания первой и последней ячеек, разделенных двоеточием.
Если указываются несмежные области , то они должны быть разделены точкой
с запятой. Проще при задании области передвинуть окно мастера функции
или свернуть с помощью специальной красной кнопки в окне и выделить
нужную область в таблице . Адреса первой и последней ячеек области будут
автоматически представлены в поле аргумента . В нашем случае достаточно
щелкнуть на ячейке А1.
8. Нажать кнопку <Ok> и результат вычисления будет занесен в
соответствующие ячейки
9. Способом автозаполнения получить значения корня до В 14.
                                                    18
22. В д иа ло г о в о м о кне П о ль з о ва т ель ск и й а вт о ф и ль т р ука ж ите те строки,
 зна че ния ко то рых хо тите по лучить (принте р, ито г о ). В ка че ств е ло г иче ско й
 ф ункции зад а е м ИЛИ.




23. Щ е лкне м на .
24. О тключите ре ж им ф иль тра ции ко м а нд о й Ф и ль т р> О т о бра з и т ь все или
 по г а сив ко м а нд у Авт о ф и ль т р.

У п р ажн е н и е 5.
Цель р аботы – использов ание мастер ов ф ункц ийи д иагр амм.

1. О ткро йте ф а йл Э кспе рим е нт.
2. П е ре йд ите на чистый лист ра боче й книг и и пе ре им е нуйте е г о – Г ра ф ик.
3. В яче йка х А1 и В 1 з    а писа ть за г о ло в ки сто лбцо в : "Ч исло " и "Коре нь ".
4. Я че йку А2:А14 запо лнить числа м и 1, 2, 3, ..., 13.
5. В ыд е лите яче йку В 2 и в ыз       о в ите М а ст ер фу нк ци и с по м о щь ю кно пки
 Вст а ви т ь ф ункции на па не ли инструм е нто в С т а нда рт на я или с по м о щь ю
 ко м а нд ы Вст а вк а > Ф у нк ци и .
6. В пе рв о м о ткрыв ш е м ся д иа ло г о в о м о кне М а сте р ф ункций в ыд е лите
 ка те г о рию М а те м а тиче ска яи в ыбе рите ф ункцию Ко ре нь .
7. В о в то ро м д иа ло г ов о м о кне ука ж ите з       на че ния, к ко торым д о лж на быть
 прим е не на эта ф ункция, путе м зад а нияа ргу м ент о в. Дляка ж д о г о а рг ум е нта в
 д иа ло г о в о м окне м а сте ра ф ункций суще ств уе т отд е ль но е по ле в в о д а .
 Арг ум е нто м яв ляются а д ре са яче е к, со д е рж а щих зна че ния, к ко торым д о лж на
 быть прим е не на та или ина я ф ункция. Ад ре с см е ж но й о бла сти зад а е тся
 по сре д ств о м ука з а ния пе рв о й и по сле д не й яче е к, ра з   д е ле нных д в о е точие м .
 Е сли ука зыв а ютсяне см е ж ные о бла сти, то о ни д о лж ны быть ра зд е ле ны точко й
 с запято й. П ро ще при зад а нии о бла сти пе ре д в инуть окно м а сте ра ф ункции
 или св е рнуть с по м о щь ю сп еци а ль но й к ра сно й к но п к и в о кне и в ыд е лить
 нуж ную о бла сть в та блице . Ад ре са пе рв о й и по сле д не й яче е к о бла сти буд ут
 а в то м а тиче ски пре д ста в ле ны в по ле а рг ум е нта . В на ш е м случа е д о ста точно
 ще лкнуть на яче йке А1.
8. Н а ж а ть кно пку  – и ре з                уль та т в ычисле ния буд е т зане се н в
 соо тв е тств ующие яче йки
9. Спо со бо м а в то запо лне нияпо лучить зна че нияко рняд о В 14.