ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
20
2. Покажите положительные и отрицательные стороны русской крестьян-
ской общины.
3. Проследите эволюцию советского строя, созданного большевиками
(государственное устройство, политический режим, национальная по-
литика, экономика, внешняя политика, культура).
4. В чем сходство положения нашей страны конца XIX – начала XX века
и конца XX – начала XXI века? Свой ответ обоснуйте.
5. Выполните научно-исследовательскую работу
по теме «История моей
деревни (моего предприятия, моего хозяйства и т.п.)».
ВАРИАНТ 3
1. Проблема влияния монголо-татарского ига в историографии.
2. Проследите изменения социальной организации российского общества
(основные категории населения, взаимоотношения власти и общества),
начиная с периода Киевской Руси и заканчивая современной Россией.
Объясните причины происходивших изменений в социальной
структу-
ре в тот или иной период.
3. Покажите достоинства и недостатки советского строя, который сло-
жился в СССР.
4. Реформы Петра I: что они принесли России?
5. Выполните научно-исследовательскую работу по теме «История моей
деревни (моего предприятия, моего хозяйства и т.п.)».
ВАРИАНТ 4
1. Охарактеризуйте концепции исторического развития
России Н.М. Ка-
рамзина, С.М. Соловьева, В.О. Ключевского: найдите отличия и сход-
ства.
2. Значение природно-климатического и географического факторов в ис-
тории России и формировании менталитета русского народа.
3. Сравните основные направления общественного движения России XIX
века (декабристы, западники и славянофилы, народники, социал-
демократы): выделите общее и
особенное (в том числе и внутри на-
правления, например между западниками и славянофилами). Какова
роль каждого из направлений в истории России?
4. В чем наша страна достигла определенных успехов за время своего су-
ществования, а в чем – не преуспела? Почему? В чем вы видите пер-
спективы развития России в будущем?
5.
Выполните научно-исследовательскую работу по теме «История моей
деревни (моего предприятия, моего хозяйства и т.п.)».
2. Покажите положительные и отрицательные стороны русской крестьян-
ской общины.
3. Проследите эволюцию советского строя, созданного большевиками
(государственное устройство, политический режим, национальная по-
литика, экономика, внешняя политика, культура).
4. В чем сходство положения нашей страны конца XIX – начала XX века
и конца XX – начала XXI века? Свой ответ обоснуйте.
5. Выполните научно-исследовательскую работу по теме «История моей
деревни (моего предприятия, моего хозяйства и т.п.)».
ВАРИАНТ 3
1. Проблема влияния монголо-татарского ига в историографии.
2. Проследите изменения социальной организации российского общества
(основные категории населения, взаимоотношения власти и общества),
начиная с периода Киевской Руси и заканчивая современной Россией.
Объясните причины происходивших изменений в социальной структу-
ре в тот или иной период.
3. Покажите достоинства и недостатки советского строя, который сло-
жился в СССР.
4. Реформы Петра I: что они принесли России?
5. Выполните научно-исследовательскую работу по теме «История моей
деревни (моего предприятия, моего хозяйства и т.п.)».
ВАРИАНТ 4
1. Охарактеризуйте концепции исторического развития России Н.М. Ка-
рамзина, С.М. Соловьева, В.О. Ключевского: найдите отличия и сход-
ства.
2. Значение природно-климатического и географического факторов в ис-
тории России и формировании менталитета русского народа.
3. Сравните основные направления общественного движения России XIX
века (декабристы, западники и славянофилы, народники, социал-
демократы): выделите общее и особенное (в том числе и внутри на-
правления, например между западниками и славянофилами). Какова
роль каждого из направлений в истории России?
4. В чем наша страна достигла определенных успехов за время своего су-
ществования, а в чем – не преуспела? Почему? В чем вы видите пер-
спективы развития России в будущем?
5. Выполните научно-исследовательскую работу по теме «История моей
деревни (моего предприятия, моего хозяйства и т.п.)».
20
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »
