ВУЗ:
Составители:
173
Приложение 5
Задание №2. Ландшафтно-экологическое исследование терри-
тории.
Для выполнения задания используются учебные крупномасштаб-
ные (1:25 000) топографические карты, классификации ландшафтов, ли-
тературные источники. Каждому студенту дается индивидуальный ва-
риант – линия на карте, пересекающая различные типы ландшафтов
Цель: комплексное применение теоретических знаний по курсу
«Ландшафтоведение» и получение навыков их практического примене-
ния.
Основные задачи исследования:
1) выделить природные и антропогенные ландшафты и их процентное
соотношение на площади;
2) выделить классификационные уровни для природных ландшафтов,
используя классификации природных ландшафтов;
3) выделить классификационные уровни для антропогенных ландшаф-
тов, используя классификации природно-антропогенных ландшаф-
тов;
4) выделить элементарные и дополнительные группы ландшафтов на
разрезе и
в плане (по Б.Б. Полынову и М.А. Глазовской);
5) выявить доминирующий тип фаций;
6) выделить на разрезе ландшафтные звенья и составить ландшафтную
формулу (по М.А. Глазовской);
7) составить оценочно-планировочную схему с выделением ландшаф-
тов промышленного, лесохозяйственного, сельскохозяйственного,
селитебного, рекреационного, заповедного назначения и неисполь-
зуемых в настоящее
время (по ГОСТу 17.8.1.02-88 (приложение 2, 3)
и Н.Ф. Реймерсу).
Порядок выполнения задания:
1) По рельефу линии (индивидуальный вариант задания) строится
разрез на миллиметровой бумаге (студент самостоятельно выбирает
вертикальный и горизонтальный масштаб).
2) В нижней части разреза строится шкала, отображающая выделе-
ние природных и антропогенных ландшафтов на плане, подсчитывается
их процентное соотношение.
3) С
использованием классификаций природных и природно-
антропогенных ландшафтов выделяются классификационные уровни
для природных и антропогенных ландшафтов.
4) На разрезе и в плане выделяются элементарные и дополнитель-
ные группы ландшафтов, выявляется доминирующий тип фаций.
