Радиотехнические системы передачи информации. Соколов О.Л - 54 стр.

UptoLike

7. Определить окончательные значения требуемых отношений С/Ш для
обоих участков канала связи (
Q
ТР Б
и Q
ТР З
), учитывая полученные значения ко-
эффициентов А и В
.
еделить ее
коэффи
ь необходимый диаметр зеркала бортовой антенны
d, ис-
пользуя
ывая, что БРТР работает на другой несущей частоте.
х причин).
второй
земной
и, приведенные в разделе 3.
P .
5. Содержание отчета
тчет должен содержать: 1) наименование и цель работы; 2) структур-
ную сх описание; 3) использованные
исходные данные; 4) изложение энергетического расчета; 5) выводы и предло-
жения п
Содержание
8. По выбранной скорости передачи информации
R определить дли-
тельность импульсов (посылок)
τ
0
, используя формулу (5). Учесть при этом
рекомендуемые значе
ния коэффициента
J
R
и количества каналов М.
9. Определить ширину спектра сигнала, используя формулу (2) и полу-
ченное значение
τ
0
.
10. По выбранному диаметру антенны земной станции опр
циент усиления G
З
, используя формулу (6).
11. Определит
формулу (7) и учитывая рис.30 и построения на вспомогательном
рис.31.
12. По известной формуле определить площадь зеркала бортовой антен-
ны
S
Б
и затем, используя формулу (6), определить ее коэффициент усиления
G
Б
, учит
13. По формуле (8) определить мощность сигнала на входе приемника
БРТР
P
СБ
(учитывая рекомендованные выше значения коэффициентов потерь
энергии сигнала в волноводных трактах и от других различны
14. Определить мощность шума на входе приемника БРТР
P
ШБ
, ис-
пользуя формулу (9).
15. Определить мощности сигнала и шума на входе приемника
станции
P
СЗ
и P
ШЗ
, используя соответственно формулы (8) и (9) и
учитывая рекомендаци
16. Определить получающиеся реальные отношения сигнал / шум на
входах бортового и земного приемников как
Q
Б
= P
СБ
/ P
ШБ
и Q
З
= P
СЗ
/
ШЗ
17. Сопоставить значения
Q
Б
с Q
ТР Б
, Q
З
с Q
ТР З
. Сделать выводы по
результатам расчета.
18. Оформить отчет по лабораторной работе.
О
ему двухстанционной ССПИ и краткое ее
о результатам расчета.
Литература: [1], с. 14…17.
54