Русский язык и культура речи. Соловьев В.Ю. - 30 стр.

                                                                              30


  Язык по своей природе полифункционален.
  Он служит средством общения, позволяет говорящему (индивиду) выражать
свои мысли, а другому индивиду их воспринимать и, в свою очередь, как-то
реагировать (принимать к сведению, соглашаться, возражать). В данном случае
язык выполняет коммуникативную функцию.
  Язык служит и средством сознания, способствует деятельности сознания и
отражает ее результаты. Таким образом, язык участвует в формировании
мышления индивида (индивидуальное сознание) и мышления общества
(общественное сознание). Это познавательная функция.
  Язык, кроме того, помогает сохранять и передавать информацию, что важно
как для отдельного человека, так и для всего общества. В письменных
памятниках (летописи, документы, мемуары, газеты, художественная
литература), в устном народном творчестве фиксируется жизнь народа, нации,
история носителей данного языка. Функция —аккумулятивная.
  Помимо этих трех основных функций
  — коммуникативной;
  — познавательной (когнитивной);
  — аккумулятивной язык выполняет:
  — эмоциональную функцию (выражает чувства и эмоции);
  — функцию воздействия (волюнтативную).
  Не случайно язык во всех развитых странах был и остается объектом
постоянного внимания со стороны общественности и государства. О том, какое
социальное и политическое значение ему придавали, свидетельствуют факты:
  —    первые академии (во Франции, Испании), были созданы с целью
изучения и совершенствования языка;
  — первые звания академиков были присвоены лингвистам (XVI в.);
  — первые школы были созданы для обучения литературному языку, и в
этом смысле историю литературного языка можно рассматривать как историю
просвещения, образованности и культуры;
  — Российская Академия (С.-Петербург, 1783 г.) была также основана для
изучения русского языка и словесности. Ее крупным вкладом в лексикографию