Психология и человек. Сорокун П.А. - 171 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

171
ления разнообразных движений и действий. Этот вид
мышления широко применяется при изготовлении са-
мых разнообразных материальных объектов. Нагляд-
но-действенное мышление начинает функционировать
уже у детей дошкольного возраста, которые строят
сооружения из песка, лепят фигурки, делают куклы и
т. д.
На основе наглядно-действенного мышления начи-
нает функционировать образное мышление. Научив-
шись практически действовать с предметами человек
затем может действовать с ними в уме, оперируя их
образами. Теперь образное мышление может предше-
ствовать наглядно-действенному и проявляться как
фаза его планирования. Недаром говорят: “Прежде
чем что-то сделать, сначала подумай”. Подумать -
это значит представить, что и как надо сделать и
какие результаты будут получены.
Образное мышление применяется во всех видах
деятельности, особенно, когда они имеют творчес-
кий характер. Особенно широкое применение оно на-
ходит в изобразительном искусстве, в литературном
и техническом творчестве.
Наиболее сложным видом мышления является сло-
весно-логическое мышление. Оно стало функциониро-
вать с появлением сначала устной, а потом и пись-
менной речи. Этот вид мышления стал обслуживать не
только практическую, но и теоретическую деятель-
ность. С появлением словесно-логического мышления
процесс познания стал приобретать обобщенный и
отвлеченный характер. Человек получил возможность
отражать не только внешние, но и внутренние связи
между предметами и явлениями, познавать их сущ-
ность и закономерность. Теперь знания стали при-
обретать не только практический, но и научный ха-
рактер.
Словесно-логическое мышление оперирует не об-
разами, а мыслями, которые возникают на основе
суждений, умозаключений и понятий.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
     ления разнообразных движений и действий. Этот вид
     мышления широко применяется при изготовлении са-
     мых разнообразных материальных объектов. Нагляд-
     но-действенное мышление начинает функционировать
     уже у детей дошкольного возраста, которые строят
     сооружения из песка, лепят фигурки, делают куклы и
     т. д.
        На основе наглядно-действенного мышления начи-
     нает функционировать образное мышление. Научив-
     шись практически действовать с предметами человек
     затем может действовать с ними в уме, оперируя их
     образами. Теперь образное мышление может предше-
     ствовать наглядно-действенному и проявляться как
     фаза его планирования. Недаром говорят: “Прежде
     чем что-то сделать, сначала подумай”. Подумать -
     это значит представить, что и как надо сделать и
     какие результаты будут получены.
        Образное мышление применяется во всех видах
     деятельности, особенно, когда они имеют творчес-
     кий характер. Особенно широкое применение оно на-
     ходит в изобразительном искусстве, в литературном
     и техническом творчестве.
        Наиболее сложным видом мышления является сло-
     весно-логическое мышление. Оно стало функциониро-
     вать с появлением сначала устной, а потом и пись-
     менной речи. Этот вид мышления стал обслуживать не
     только практическую, но и теоретическую деятель-
     ность. С появлением словесно-логического мышления
     процесс познания стал приобретать обобщенный и
     отвлеченный характер. Человек получил возможность
     отражать не только внешние, но и внутренние связи
     между предметами и явлениями, познавать их сущ-
     ность и закономерность. Теперь знания стали при-
     обретать не только практический, но и научный ха-
     рактер.
        Словесно-логическое мышление оперирует не об-
     разами, а мыслями, которые возникают на основе
     суждений, умозаключений и понятий.

                                                         171



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы