Создание и применение электронного конспекта лекции. Стародубцев В.А. - 65 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

чем на 150 %. Тогда численное значение процента увеличения

устанавливается пользователем.

Рис. 57. Настройка выделения объекта

Рисунки, созданные самим лектором при подготовке ЭКЛ с

помощью средств РРТ можно увеличивать до указанного предельного

размера. Важно только так выбрать исходное состояние, чтобы после

увеличения рисунок не вышел за пределы экрана компьютера.

При желании и терпении можно сделать следующую

последовательность выделений объекта: сначала его увеличить, а затем

дополнительной настройкой выделения его же уменьшить (вернуть к

примерно исходным габаритам). Терпение потребуется здесь для

подбора величины процента уменьшения рисунка (или текста) после

того, как он будет увеличен до 150 % или того больше. Следует сказать,

что РРТ обладает таким запасом эффектов анимации, что

экспериментировать с ними можно долгое время.

Теперь обратим внимание читателей-лекторов на альтернативные

возможности использования анимации выхода объектов, их

исчезновения с экрана. Здесь действия выполняются по аналогии с уже

описанными выше и они интуитивно понятны в плане работы с

импортированными готовыми рисунками или фотографиями. Поэтому

опишем далее один технический прием, который подходит для работы с

импортированными документами (см. соответствующий раздел выше).

Поскольку документ Word вставлен в презентацию и подрезан с

помощью функции иконки так, как это было описано ранее, то

изменить текст документа уже невозможно. Поэтому обычно его

представляют на слайде целиком. Но при большом сразу открытом

тексте внимание студентов рассеивается по всему объему поля текста.

Выход состоит в том, чтобы сделать такую анимацию слайда, при

которой текст открывался бы последовательно, например по отдельным

абзацам или пунктам перечня.